【題目】雜交水稻之父——袁隆平在育種中利用了

A. 基因的多樣性 B. 染色體的多樣性 C. 種類的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒可引起人類出血熱，嚴(yán)重威脅生命安全。有同學(xué)提出防止這種傳染病需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究，不合理的是（　　）

A. 細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 遺傳物質(zhì) C. 傳播途徑 D. 蛋白質(zhì)外殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是(　　)

A. 化石為生物進(jìn)化提供了唯一的證據(jù)

B. 米勒模擬實(shí)驗(yàn)合成的簡(jiǎn)單有機(jī)物主要是氨基酸

C. 生存競(jìng)爭(zhēng)是自然選擇的手段

D. 過度繁殖中的遺傳和變異為生物進(jìn)化提供了原材料，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)觀察與一般觀察的比較，不正確的是（　�。�

A. 要有明確的目的

B. 要用眼進(jìn)行

C. 要全面細(xì)致

D. 要記錄真實(shí)情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（　�。�

A. 鐵

B. 石頭

C. 機(jī)器狗

D. 小草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物具有（　　）

A. 呼吸 B. 生長(zhǎng)現(xiàn)象

C. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力 D. 繁殖能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國已建成青藏鐵路，在穿過可可西里、楚瑪爾河、索加等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做的好處是（　�。�

A. 減少青藏鐵路的建設(shè)投入

B. 有利于保護(hù)生物的棲息地

C. 體現(xiàn)人類在自然面前無能為力

D. 有利于人類觀賞自然風(fēng)光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用食物鏈的方式表達(dá)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語，正確的是（　�。�

A. 蟬→螳螂→黃雀

B. 柳樹→蟬→螳螂→黃雀

C. 黃雀→螳螂→蟬

D. 黃雀→螳螂→蟬→柳樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面動(dòng)物體表具有外骨骼的是（　�。�

A. 沙蠶 B. 蝸牛 C. 蜻蜓 D. 蝌蚪

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同步練習(xí)冊(cè)答案