【題目】關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A. 葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用 B. 葉片由葉柄、葉脈、葉肉組成

C. 葉片上的氣孔總是處于開(kāi)放狀態(tài) D. 葉片表皮細(xì)胞屬于營(yíng)養(yǎng)組織

【答案】A

【解析】葉片上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體，能進(jìn)行光合作用，A正確；葉片由葉肉、葉脈、表皮三部分組成，B錯(cuò)誤；氣孔是保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞并合，氣孔閉合，C錯(cuò)誤；植物葉的上下表皮具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)?zhí)畛鱿鄳?yīng)部分的序號(hào)和名稱。

（1）將顯微鏡從鏡箱中取出時(shí)，一只手握住[]______，另一只手托住[⑩]_______。

（2）在對(duì)光過(guò)程中，轉(zhuǎn)動(dòng)[⑨]______，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡簡(jiǎn)內(nèi)，通過(guò)[①]______可以看到白亮的圓形視野。

（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[④]______。

（4）轉(zhuǎn)動(dòng)[_____]______時(shí)，鏡筒的升降范圍較大，轉(zhuǎn)動(dòng)[_____]______時(shí)，鏡簡(jiǎn)的升降范圍較小。

（5）轉(zhuǎn)動(dòng)[③]______可使[④]正對(duì)通光孔。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們從出生開(kāi)始，就陸續(xù)接種各種疫苗以提高免疫能力。接種的疫苗和接種疫苗所屬的免疫類型分別是（ ）

A. 抗原、特異性免疫 B. 抗體、特異性免疫

C. 抗原、非特異性免疫 D. 抗體、非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的葉脈由以下哪兩種組織構(gòu)成（ ）

①機(jī)械組織 ②分生組織 ③輸導(dǎo)組織 ④營(yíng)養(yǎng)組織．

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是（　�。�

A. 甲→乙→丙→丁B. 陽(yáng)光→甲→乙→丙→丁

C. 丙→丁→乙→甲D. 丙→丁→乙→甲→細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某生物興趣小組研究植物生理作用的實(shí)驗(yàn)，圖乙是葉片結(jié)構(gòu)圖，圖丙是該小組繪制的玻璃鐘罩內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的完全培養(yǎng)液內(nèi)，除了有充足的水分之外，還應(yīng)該有植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的_____。一定時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠出現(xiàn)，這主要是通過(guò)植物葉片上的[_____]_____散發(fā)水分形成的。

（2）將圖甲所示裝置放在自然條件下，隨著晝夜更替，鐘罩內(nèi)二氧化碳會(huì)發(fā)生如圖丙所示的變化。其中由b到d變化的主要原因是_____；光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同的點(diǎn)為_____。植物一晝夜有機(jī)物積累最多和有機(jī)物積累最少的點(diǎn)分別是曲線上的_____。

（3）如果晚上溫度降低，則a點(diǎn)將會(huì)向_____ （填“上”或“下”）移動(dòng)。

（4）如果將甲裝置放在自然光照條件下較長(zhǎng)的一段時(shí)間，即使培養(yǎng)液能提供充足的營(yíng)養(yǎng)，植物的生長(zhǎng)速度也將會(huì)越來(lái)越慢，所以在種植大棚蔬菜時(shí)，為提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的相應(yīng)措施是_____。

（5）如果想用甲裝置研究植物呼吸作用能否釋放二氧化碳，則應(yīng)將裝置放在____一定時(shí)間，然后檢測(cè)玻璃鐘罩內(nèi)氣體成分的變化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子。一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭。觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論（　�。�

A.種子萌發(fā)不消耗氧氣

B.種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C.種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D.種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物、其他生物等。他所采用的分類依據(jù)是（ ）
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)
B.生活環(huán)境
C.生物用途
D.大小多少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】繪生物細(xì)胞圖時(shí)，圖中暗的地方要用削尖的3H的鉛筆在暗的地方點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來(lái)表示，不能涂陰影表示暗處．（ ）
A.用直線條涂黑它
B.隨意涂黑它
C.用橫線條涂黑它
D.點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示

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