【題目】下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述不正確的是（ ）

A．一個(gè)西瓜含有多粒種子，說明一個(gè)西瓜子房中有多個(gè)胚珠

B．通過對(duì)玉米實(shí)施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺�，F(xiàn)象

C．將未成熟的花進(jìn)行套袋處埋，透氣的袋內(nèi)能結(jié)出果實(shí)說明花是雌花

D．玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)

【答案】C

【解析】

試題分析：子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，A正確；玉米果穗頂部缺粒是由于傳粉不足造成的，解決方法是人工輔助授粉，B正確；兩性花可以進(jìn)行自花傳粉，也可進(jìn)行異花傳粉，所以將未成熟的花進(jìn)行套袋處理，透氣的袋內(nèi)結(jié)出果實(shí)說明此花是兩性花，C錯(cuò)誤；玉米粒屬于果實(shí)，習(xí)慣上叫他種子，D正確。

故答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)的父母都是慣用右手，而他是慣用左手，如圖4所示：

分析后回答下列問題：

（1）填出圖中子女的基因型．______

（2）小明為圖中第______個(gè)，控制慣用左手的一對(duì)基因一條來自于______，另一條來自于______．

（3）如果小明的父母再生一個(gè)子女，則該子女的是慣用______．

（4）小明父母所生子女中，其性狀表現(xiàn)的比例：______是慣用左手，______是慣用右手．通過這個(gè)實(shí)例解釋為什么現(xiàn)實(shí)生活中慣用右手的人多？____________

（5）從上圖可以知道，控制慣用右手的基因?yàn)?/span>______基因，而控制慣用左手的基因?yàn)?/span>______基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_____________被譽(yù)為人類“第七營(yíng)養(yǎng)素”，它可以促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)，幫助消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說，“鳥的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的”．與這句話無關(guān)的是（　　）
A.有脊柱
B.前肢變成翼
C.用氣囊輔助呼吸
D.胸肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)由植物→兔→狼組成的食物鏈中，如果消滅了全部的狼，兔子的數(shù)量（ ）
A.上升
B.保持穩(wěn)定
C.下降
D.先上升后下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大鼠生長(zhǎng)激素基因用顯微注射的方法，轉(zhuǎn)入小鼠的受精卵中，再移植到小鼠體內(nèi)發(fā)育。生出的小鼠比普通小鼠的生長(zhǎng)速度快2～3倍。該實(shí)驗(yàn)不能夠說明的是（ ）

A. 生物的遺傳基因與性狀之間是相互影響的

B. 傳給小鼠的應(yīng)該是基因，而不是性狀

C. 相應(yīng)的基因控制表達(dá)相應(yīng)的性狀

D. 生物的很多性狀是能夠遺傳給下一代的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)某家庭成員一些特征進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題：

（1）表格中涉及的有無酒窩、有無耳垂等特征，在遺傳學(xué)上稱為________ 。

（2）父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為________。

（3）若控制有酒窩的是顯性基因A，控制無酒窩的基因是a；請(qǐng)寫出家庭成員控制酒窩性狀的基因組成； 父親：________ ；母親：________ ；女兒：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇。（參看下圖）

⑴我的生命開始于一個(gè)被稱為 的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽身體的 里，在長(zhǎng)達(dá) 天的時(shí)間里，每時(shí)每刻，都能通過

臍帶和 從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和 。

⑵我是個(gè)男孩，青春期的我開始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的

分泌的 有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，

努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生殖細(xì)胞的是（ ）
①精子 ②卵細(xì)胞 ③受精卵 ④卵巢 ⑤睪丸．
A.①②
B.③④
C.②⑤
D.②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案