研究人員在不同氣溫條件下,測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分,利用這些數(shù)據(jù)計算此人平均每日失去的水分,如表所示.根據(jù)此表,若受試者在測試期間生理現(xiàn)象皆正常穩(wěn)定,且空氣中的濕度保持在固定的范圍內,則推測在氣溫
7-11℃的環(huán)境下,此受試者最可能發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
平均每日失去的水分(毫升)
來源 氣溫34-38℃ 氣溫21-25℃
呼吸 250 350
尿液 1000 1400
汗液 1750 450
糞便 200 200
A.呼氣時不會失去水分
B.以汗液形式失去的水分較尿液少
C.以糞便形式失去的水分較尿液多
D.尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時多
分析表格中的內容可知,氣溫較高時,以汗液形式失去的水分較尿液的多.通過呼吸散失的水分少,通過糞便散失的水分不隨溫度的變化而發(fā)生變化.
A、分析表格中的內容可知,呼氣時會散失水分,且溫度越低,通過呼吸散失的水分越多.不符合題意.
B、氣溫較高時,以汗液形式失去的水分較尿液的多;溫度越低,如7-11℃的環(huán)境下,以汗液形式失去的水分較尿液少,符合題意.
C、通過糞便散失的水分不隨溫度的變化而發(fā)生變化.不符合題意.
D、氣溫較高時,以汗液形式失去的水分較尿液的多,不符合題意.
故選:B
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?菏澤)研究人員在不同氣溫條件下,測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分,利用這些數(shù)據(jù)計算此人平均每日失去的水分,如表所示.根據(jù)此表,若受試者在測試期間生理現(xiàn)象皆正常穩(wěn)定,且空氣中的濕度保持在固定的范圍內,則推測在氣溫
7-11℃的環(huán)境下,此受試者最可能發(fā)生的現(xiàn)象是(  )

    平均每日失去的水分(毫升)
    來源 氣溫34-38℃ 氣溫21-25℃
    呼吸 250 350
    尿液 1000 1400
    汗液 1750 450
    糞便 200 200

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    研究人員在不同氣溫條件下,測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分,利用這些數(shù)據(jù)計算此人平均每日 失去的水分,如下表所示。根據(jù)此表,若受試者在測試期間生理現(xiàn)象皆正常穩(wěn)定,且空氣中的濕度保持在固定的范圍內,則推測在氣溫7一1 1℃的環(huán)境下,此受試者最可能發(fā)生的現(xiàn)象是
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    C.以糞便形式失去的水分較尿液多D.尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時多

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    7.研究人員在不同氣溫條件下,測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分,利用這些數(shù)據(jù)計算此人平均每日  失去的水分,如下表所示。根據(jù)此表,若受試者在測試期間生理現(xiàn)象皆正常穩(wěn)定,且空氣中的濕度保持在固定的范圍內,則推測在氣溫7一1 1℃的環(huán)境下,此受試者最可能發(fā)生的現(xiàn)象是

     A.呼氣時不會失去水分 B.以汗液形式失去的水分較尿液少

     C.以糞便形式失去的水分較尿液多D.尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時多

     

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     A.呼氣時不會失去水分 B.以汗液形式失去的水分較尿液少

     C.以糞便形式失去的水分較尿液多D.尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時多

     

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    科目:初中生物 來源:2012年山東省菏澤市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    研究人員在不同氣溫條件下,測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分,利用這些數(shù)據(jù)計算此人平均每日失去的水分,如表所示.根據(jù)此表,若受試者在測試期間生理現(xiàn)象皆正常穩(wěn)定,且空氣中的濕度保持在固定的范圍內,則推測在氣溫
    7-11℃的環(huán)境下,此受試者最可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
    平均每日失去的水分(毫升)
    來源氣溫34-38℃氣溫21-25℃
    呼吸250350
    尿液10001400
    汗液1750450
    糞便200200

    A.呼氣時不會失去水分
    B.以汗液形式失去的水分較尿液少
    C.以糞便形式失去的水分較尿液多
    D.尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時多

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