【題目】種子萌發(fā)不需要的環(huán)境條件是（ ）

A．適量的水 B．充足的光照 C．充足的空氣 D．適宜的溫度

【答案】B

【解析】

試題分析：種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水、充足的空氣和適宜的溫度，而光照對種子的萌發(fā)沒有直接的影響。故A、C、D錯誤；B正確，故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來,我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注,為探究酸雨對種子萌發(fā)的影響,某校興趣小組的同學從如圖所示的四個裝置中選取兩個裝置,并同時置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況(注:各裝置中種子的種類、數(shù)量相同)。

（1）該小組同學應選__和__兩個裝置作為對照實驗,他們要探究的問題是__?

（2）實驗的每個裝置都用10粒種子而不是1粒種子,目的是__。

（3）若__,則說明酸雨對種子的萌發(fā)有不利影響;若A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明__。

（4）若C裝置中有1粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)請寫出B和C的名稱:[B]__,[C]__。

(2)胚胎植入子宮內(nèi)膜后,胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]__。

(3)胎兒通過[A]和[B],從母體內(nèi)獲得__,并將代謝產(chǎn)生的__(氣體)和其他廢物排入母體的血液,由母體排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物中，我們通常食用的部分屬于生殖器官的是（　�。�
A.馬鈴薯
B.蘋果
C.白菜
D.蘿卜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于________。你知道屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有________。

（2）C和D的名稱是________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是________。

（3）d表示的發(fā)育時期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是________（填圖中字母）。

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【題目】食物中大分子的淀粉必須消化成葡萄糖，才能被吸收進入血液，血液中的葡萄糖稱為血糖。請回答：

（1）淀粉最初在人體的________內(nèi)被初步消化，最終在________內(nèi)被徹底消化成________（大/�。┓肿拥钠咸烟�。

（2）為了驗證唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用，生物小組同學做了如下圖所示實驗，實驗結(jié)果說明唾液中的淀粉酶________。

（3）糖尿病患者的血糖高于正常值，淀粉在消化道被消化后吸收進入血液，是血糖升高的重要原因之一。網(wǎng)上有報道稱：白蕓豆能夠防治糖尿病的發(fā)生。生物小組同學設計實驗對該報道的真實性進行驗證，過程如下：

處理方法

試管號

1號

2號

加入淀粉液

2毫升

2毫升

加入不同的液體

2毫升清水

？

加入唾液

2毫升

2毫升

溫度條件

37℃

37℃

①表格中，“？”位置的處理方法是：加入2毫升________提取物的混合液。10分鐘后，分別向兩只試管加入2滴碘液，觀察兩支試管內(nèi)液體顏色變化，若1號試管________，2號試管________，則說明報道是可信的。

②生物小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn)，白蕓豆中含有某種物質(zhì)，能夠抑制淀粉酶的作用，減少淀粉的分解，最終使人體小腸吸收進入血液的葡萄糖量________（升高/下降/不變），避免了血糖快速升高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)祟愐彩巧鷳B(tài)系統(tǒng)中的成員，那么人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（　�。�
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.生產(chǎn)者和消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】莖中的導管是運輸水分的管道，導管是由一個細胞構(gòu)成的．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人一旦缺乏某種維生素，就容易患病。飲食中如果缺乏維生素A就可能患（ ）

A．夜盲癥 B．佝僂病 C．壞血病 D．貧血

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