種子中將來可以發(fā)育成一株完整植物體的結構是


  1. A.
    子葉
  2. B.
    胚
  3. C.
    胚芽
  4. D.
    胚根
B
分析：本題考查種子的結構．雙子葉植物種子包括種皮和胚；單子葉植物種子包括種皮（有保護作用）、胚乳（部分種子含有，用于儲存營養(yǎng)物質）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）．
解答：在一個完整種子中種皮具有保護作用，胚是種子的重要部分，都包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉運營養(yǎng)物質的作用．由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以胚是植物幼小的生命體．
故選：B
點評：種子的主要部分是胚，它是新植物的幼體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

觀察菜豆種子和玉米種子以及幼苗的結構圖，回答下列問題：
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（1）對比菜豆種子和玉米種子的結構，我們觀察到其共同點是都具有
 
和
 
．不同點是玉米種子中貯存營養(yǎng)的結構是[
 
]
 
，而菜豆種子中貯存營養(yǎng)的結構是[
 
]
 
．
（2）若用碘液處理玉米種子剖面，可以看到玉米種子中最藍的部位是：
 
（填代號），說明該結構的主要成分是
 
．
（3）種子中最主要的部分是
 
，它是由菜豆種子的
 
組成的（填代號），由玉米種子的
 
組成的（填代號）．
（4）菜豆種子在萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結構[
 
]
 
，它將來發(fā)育成幼苗的[
 
]
 
，發(fā)育成B的是菜豆種子的[
 
]
 
．
（5）圖中6是
 
，因此我們常說的玉米種子實際上是
 
．
（6）炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自小麥的
 
和花生的
 
．
（7）像菜豆種子這樣具有兩片子葉的植物稱為
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011·內江）（2011·內江）(14分)下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請認真觀察圖示并分析回答下列問題。

（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在［   ］         中形成的。
（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括             (填圖中序號)。與玉米種子的胚相比，圖二所示結構的胚中［   ］          是兩片，而玉米種子只有一片。
（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的［   ］      。
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的［   ］        ，也可以發(fā)育成圖四中的B.
（5）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由［ ］         發(fā)育來的。
（6）綠色植物調節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的。可是婷婷同學總是寫不正確光合作用的總反應式，請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的正確的文字表達式

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011·內江）（2011·內江）(14分)下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請認真觀察圖示并分析回答下列問題。

（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在［   ］          中形成的。

（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括             (填圖中序號)。與玉米種子的胚相比，圖二所示結構的胚中［   ］          是兩片，而玉米種子只有一片。

（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的［    ］      。

（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的［   ］         ，也可以發(fā)育成圖四中的B.

（5）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由［  ］         發(fā)育來的。

（6）綠色植物調節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的�？墒擎面猛瑢W總是寫不正確光合作用的總反應式，請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的正確的文字表達式

 

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科目：初中生物 來源：2013屆山東省濟南市長清區(qū)九年級學業(yè)水平模擬考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請認真觀察圖示并分析回答下列問題。（6分）

（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在［   ］         中形成的。
（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括             (填圖中序號)。與玉米種子的胚、相比，圖二所示結構的胚中［   ］          是兩片，而玉米種子只有一片。
（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的［   ］      。
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的［ ］      ，也可以發(fā)育成圖四中的B.
（5）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由［ ］         發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源：2013屆四川內江十一中八年級結業(yè)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2011·內江）（2011·內江）(14分)下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請認真觀察圖示并分析回答下列問題。

（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在［    ］          中形成的。

（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括              (填圖中序號)。與玉米種子的胚相比，圖二所示結構的胚中［    ］           是兩片，而玉米種子只有一片。

（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的［    ］       。

（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的［    ］         ，也可以發(fā)育成圖四中的B.

（5）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由［  ］          發(fā)育來的。

（6）綠色植物調節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的。可是婷婷同學總是寫不正確光合作用的總反應式，請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的正確的文字表達式

 

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