【題目】如圖表示某動(dòng)物兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程b中染色體的變化最明顯
B.細(xì)胞b產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的
C.過(guò)程c中,染色體先復(fù)制然后再平均分配
D.過(guò)程b、c是生物生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)
【答案】C
【解析】
構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)化成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)變化過(guò)程叫做細(xì)胞分化。圖片表示某動(dòng)物兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,其中a是細(xì)胞生長(zhǎng),b是細(xì)胞分裂,c是細(xì)胞分化。
A.過(guò)程b表示細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂過(guò)程中,變化最明顯的是染色體,在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期其形態(tài)不同,A不符合題意。
B.過(guò)程b表示細(xì)胞分裂,分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,分裂中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,也就是說(shuō),兩個(gè)細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同,B不符合題意。
C.過(guò)程c表示細(xì)胞分化,是指在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化。而染色體先復(fù)制然后再平均分配是細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化,C符合題意。
D.過(guò)程b表示細(xì)胞分裂,過(guò)程c表示細(xì)胞分化。細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量的增多,細(xì)胞分化形成不同的組織,組織進(jìn)一步形成器官,器官進(jìn)一步構(gòu)成系統(tǒng)和動(dòng)物體。因此過(guò)程b、c是生物生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ),D不符合題意。
故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是大腸桿菌示意圖,分析其細(xì)胞結(jié)構(gòu),聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷,下列描述正確的是( 。
A.①是大腸桿菌的運(yùn)動(dòng)器官
B.所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②
C.⑤不是真正的細(xì)胞核,但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)
D.大腸桿菌通過(guò)產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中表示植物細(xì)胞的是____(填“甲”或“乙”)。
(2)具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(3)在顯微鏡下觀察用碘液染色的細(xì)胞時(shí),顏色最深的結(jié)構(gòu)是[ ]________,它含有________,是細(xì)胞的控制中心。
(4)切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液,這種紅色的物質(zhì)主要分布在[ ]______內(nèi),這種結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的,除此之外,________和________也是植物細(xì)胞所特有的。
(5)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟的正確順序是(填字母)____。
①用牙簽的鈍端輕輕刮口腔內(nèi)壁2~3下
②將刮取物涂到載玻片中央的生理鹽水中,蓋上蓋玻片
③在載玻片中央滴一滴生理鹽水
④擦拭載玻片和蓋玻片
⑤漱口,清潔口腔
⑥用稀釋的紅墨水染色
A.①②③④⑤⑥ B.④①②③⑥⑤
C.④⑤③①②⑥ D.④③①②⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi):魚(yú)類(lèi)是最古老的、種類(lèi)最多的脊椎動(dòng)物。四大家魚(yú)分別是_____、_____、______、_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位科學(xué)家在一塊地上噴灑殺蟲(chóng)劑,而在附近的另一塊土地則未經(jīng)過(guò)任何處理.接著,他在兩塊土地上各設(shè)了5塊面積相同的樣地.然后,他從每塊樣地中取1立方米的泥土,并統(tǒng)計(jì)其中所含的蚯蚓數(shù)量.實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)量如下表所示,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)及相關(guān)數(shù)據(jù)回答問(wèn)題.
噴灑過(guò)殺蟲(chóng)劑的土地 | 未經(jīng)處理的土地 | ||
樣地 | 每立方米所含的蚯蚓數(shù)量 | 樣地 | 每立方米所含的蚯蚓數(shù)量 |
A | 730 | F | 901 |
B | 254 | G | 620 |
C | 319 | H | 811 |
D | 428 | I | 576 |
E | 451 | J | 704 |
(1)設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)前你提出的問(wèn)題是:__;
(2)你做出的假設(shè)是:__;
(3)實(shí)驗(yàn)的單一因素是__;
(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:__;
(5)請(qǐng)分別將噴灑過(guò)殺蟲(chóng)劑的土地上蚯蚓數(shù)量和未經(jīng)處理的土地上的蚯蚓數(shù)量統(tǒng)計(jì)在圖中,噴灑過(guò)殺蟲(chóng)劑的蚯蚓數(shù)量用實(shí)線(xiàn),未經(jīng)處理的用虛線(xiàn)__.
(6)你認(rèn)為會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素有:__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉片的橫切面模擬圖.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出所指部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
①__,②__,③__,④__,⑤__,⑥__.
回答問(wèn)題:
(2)②與③結(jié)構(gòu)又構(gòu)成了葉片的__部分,它是進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物的主要部位,因此它屬于__組織.
(3)④主要由__組織和__組織構(gòu)成,對(duì)葉片起支持作用,并運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(4)表皮上的[__]__是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”,它的開(kāi)閉受__的控制.
(5)葉正面比背面顏色深,主要是因?yàn)閳D中②所表示的部分含較多的__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)膈肌和肋間外肌收縮時(shí)外界、肺泡、氣管處的氣壓大小是( )
A.外界>肺泡>氣管
B.氣管>肺泡>外界
C.外界>氣管>肺泡
D.肺泡>氣管>外界
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蒸騰作用的敘述,其中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 日照強(qiáng),蒸騰作用就快 B. 葉是蒸騰作用的主要器官
C. 氣孔是蒸騰作用的門(mén)戶(hù) D. 空氣濕度大,可促進(jìn)蒸騰作用
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