“地球,我的母親,/我過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái),/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎樣才能報(bào)答你的深恩?”(郭沫若:《女神》,1927)這深情而富含哲理的詩(shī)句,讓人感動(dòng),更啟迪我們對(duì)人和地球關(guān)系的思考.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀理解上面詩(shī)句,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)詩(shī)中的“你”是指的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)----______,它是人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育所依賴的資源與環(huán)境.
(2)在日常生活中,某些不良行為,不經(jīng)意間就可能會(huì)對(duì)詩(shī)中的“你”造成危害.請(qǐng)?jiān)嚺e一例發(fā)生在你身邊的這種不良行為:______.
(3)在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中,某些鄉(xiāng)村大面積興建基礎(chǔ)設(shè)施,導(dǎo)致綠化面積大大減少.請(qǐng)你針對(duì)上述情況,從生物學(xué)角度考慮,列舉兩條保護(hù)措施:
①______;
②______.
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條永久性的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ):______.
(1)、生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存.
(2)、生物圈是人類和其它生物生存的家園,我們要愛(ài)護(hù)它,不要亂扔紙屑果皮,亂吐口香糖、泡泡糖,亂扔廢舊電池等,否則就會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染.
(3)、生物圈是迄今為止,生物生存的唯一家園,我們要保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,就要大力的植樹(shù)造林或退耕還林,想辦法增加植被.
(4)、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔、明快,凸顯主題,如“環(huán)境是我家,保護(hù)環(huán)境靠大家”.
故答案為:(1)、生物圈
(2)、亂扔廢舊電池(亂扔紙屑果皮,亂吐口香糖、泡泡糖等,只要列舉一例合理答案即可.)
(3)、①植樹(shù)造林;②退耕還林
(4)、環(huán)境是我家,保護(hù)環(huán)境靠大家
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?永州)“地球,我的母親,/我過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái),/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎樣才能報(bào)答你的深恩?”(郭沫若:《女神》,1927)這深情而富含哲理的詩(shī)句,讓人感動(dòng),更啟迪我們對(duì)人和地球關(guān)系的思考.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀理解上面詩(shī)句,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)詩(shī)中的“你”是指的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)----
生物圈
生物圈
,它是人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育所依賴的資源與環(huán)境.
(2)在日常生活中,某些不良行為,不經(jīng)意間就可能會(huì)對(duì)詩(shī)中的“你”造成危害.請(qǐng)?jiān)嚺e一例發(fā)生在你身邊的這種不良行為:
亂扔廢舊電池
亂扔廢舊電池

(3)在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中,某些鄉(xiāng)村大面積興建基礎(chǔ)設(shè)施,導(dǎo)致綠化面積大大減少.請(qǐng)你針對(duì)上述情況,從生物學(xué)角度考慮,列舉兩條保護(hù)措施:
植樹(shù)造林
植樹(shù)造林
;
退耕還林
退耕還林

(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條永久性的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ):
環(huán)境是我家,保護(hù)環(huán)境靠大家
環(huán)境是我家,保護(hù)環(huán)境靠大家

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?泉州質(zhì)檢)“地球,我的母親,我過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái),食的是你,衣的是你,住的是你”.地球上所有生物共有的家園稱為(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:填空題

“地球,我的母親,/我過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái),/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎樣才能報(bào)答你的深恩?”(郭沫若:《女神》,1927)這深情而富含哲理的詩(shī)句,讓人感動(dòng),更啟迪我們對(duì)人和地球關(guān)系的思考。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀理解上面詩(shī)句,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)詩(shī)中的“你”是指的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——_________,它是人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育所依賴的資源與環(huán)境。
(2)在日常生活中,某些不良行為,不經(jīng)意間就可能會(huì)對(duì)詩(shī)中的“你”造成危害。請(qǐng)?jiān)嚺e一例發(fā)生在你身邊的這種不良行為:__________________。
(3)在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中,某些鄉(xiāng)村大面積興建基礎(chǔ)設(shè)施,導(dǎo)致綠化面積大大減少。請(qǐng)你針對(duì)上述情況,從生物學(xué)角度考慮,列舉兩條保護(hù)措施:
①______________________。
②______________________。
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條永久性的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ):________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

“地球,我的母親,/我過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái),/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎樣才能報(bào)答你的深恩?”(郭沫若:《女神》,1927)這深情而富含哲理的詩(shī)句,讓人感動(dòng),更啟迪我們對(duì)人和地球關(guān)系的思考.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀理解上面詩(shī)句,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)詩(shī)中的“你”是指的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)----______,它是人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育所依賴的資源與環(huán)境.
(2)在日常生活中,某些不良行為,不經(jīng)意間就可能會(huì)對(duì)詩(shī)中的“你”造成危害.請(qǐng)?jiān)嚺e一例發(fā)生在你身邊的這種不良行為:______.
(3)在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中,某些鄉(xiāng)村大面積興建基礎(chǔ)設(shè)施,導(dǎo)致綠化面積大大減少.請(qǐng)你針對(duì)上述情況,從生物學(xué)角度考慮,列舉兩條保護(hù)措施:
①______;
②______.
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條永久性的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ):______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

“地球,我的母親,/我過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái),/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎樣才能報(bào)答你的深恩?”(郭沫若:《女神》,1927)這深情而富含哲理的詩(shī)句,讓人感動(dòng),更啟迪我們對(duì)人和地球關(guān)系的思考.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀理解上面詩(shī)句,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)詩(shī)中的“你”是指的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)----______,它是人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育所依賴的資源與環(huán)境.
(2)在日常生活中,某些不良行為,不經(jīng)意間就可能會(huì)對(duì)詩(shī)中的“你”造成危害.請(qǐng)?jiān)嚺e一例發(fā)生在你身邊的這種不良行為:______.
(3)在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中,某些鄉(xiāng)村大面積興建基礎(chǔ)設(shè)施,導(dǎo)致綠化面積大大減少.請(qǐng)你針對(duì)上述情況,從生物學(xué)角度考慮,列舉兩條保護(hù)措施:
①______;
②______.
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條永久性的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ):______.

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