| 組別 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 | |||||||||||||||
| 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) | |||||||||||||||
| 乙 | 濕潤的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) | |||||||||||||||
| 丙 | 濕潤的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 種子不萌發(fā) | |||||||||||||||
| 丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā)試分析回答： （1）通過本實驗可以看出：他們共做了 3 3 組對照實驗．他們能從實驗中得出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有一定的水分 一定的水分 、充足的空氣 充足的空氣 、適宜的溫度 適宜的溫度 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在實驗中起對照 對照 作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用乙和丙 乙和丙 裝置．（2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認為該如何設計實驗？ 在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 ．（3）移栽玉米幼苗時，需要帶土坨，這樣做的目的是： 保護幼根和成熟區(qū)的根毛 保護幼根和成熟區(qū)的根毛 ．（4）在掰玉米果穗時，發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是： 受粉不足 受粉不足 ，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉 人工輔助授粉 方法來彌補．（5）在實際生產(chǎn)過程中，為了保證光合作用過程中充分利用陽光，提高產(chǎn)量，應該做到 合理密植 合理密植 ．
分析：把握探究實驗的原則和種子萌發(fā)所需要的條件以及所學知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應用，據(jù)此可以解答本題． 解答：解：（1）在實驗中，乙組種子處在濕潤的25℃環(huán)境中，甲組種子處在干燥的25℃環(huán)境中，變量是水，形成一組對照實驗，結果甲組種子不萌發(fā)，而乙組種子萌發(fā)，可以得出結論為：種子的萌發(fā)需要一定的水分；乙組種子處在濕潤的25℃環(huán)境中，丙組種子處在濕潤的4℃環(huán)境中，變量是溫度，形成一組對照實驗，結果丙組種子不萌發(fā)，而乙組種子萌發(fā)，可以得出結論為：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；乙組種子處在濕潤的25℃環(huán)境中，丁組種子完全浸沒在水中，置于25℃環(huán)境中，變量是空氣，形成一組對照實驗，結果丁組種子不萌發(fā)，而乙組種子萌發(fā)，可以得出結論為：種子的萌發(fā)需要充足的空氣． 所以由以上三組對照實驗可以得出結論：種子萌發(fā)的外界條件為：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣． （2）如果探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，那么變量就是光照，所以設置有光和無光兩種實驗環(huán)境，并保證水分、溫度和空氣等種子萌發(fā)適宜的條件，所以實驗設計為：在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中，觀察兩組棉花種子的萌發(fā)情況． （3）根的主要作用是吸收土壤中的水和無機鹽，而吸收主要靠的是根尖成熟區(qū)的根毛，所以在移栽玉米幼苗時，需要帶土坨，這樣做的目的是：保護植物的幼根和成熟區(qū)的根毛，提高植物的成活率． （4）植物由花到果實的形成過程中，兩個比較重要的生理過程是傳粉和受精，在掰玉米果穗時，發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，可能的原因是受粉不足，影響植物的產(chǎn)量，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉方法來彌補． （5）影響植物光合作用的主要因素光照強度和溫度等，光照強度越強，植物的光合作用越強，制造的有機物就越多，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，合理密植可以增加植物的光照面積，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量． 故答案為： （1）3；一定的水分；充足的空氣；適宜的溫度；對照；乙和丙； （2）在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中； （3）保護幼根和成熟區(qū)的根毛； （4）受粉不足；人工輔助授粉； （5）合理密植． 點評：運用所學的知識指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是中考的熱點，應重點掌握． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： （2011?聊城）為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗： 提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？ 實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布 實驗方案： Ⅰ取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙． Ⅱ向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)． Ⅲ每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理． Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄． 實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)． 根據(jù)實驗方案和結果，回答下列問題： （1）該實驗的假設是 廢電池對種子萌發(fā)有影響 廢電池對種子萌發(fā)有影響 ．（2）設計2號實驗的目的是 對照 對照 ，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏水分 水分 ．（3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響 不能 不能 ．（4）想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向 2 2 號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水 清水 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據(jù)表格問答下列問題：
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