【題目】種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件分別有哪些？描述種子萌發(fā)的過(guò)程。（_______）

【答案】 環(huán)境條件：1.一定的水分；2.適宜的溫度；3.充足的空氣。

自身?xiàng)l件：1.完整的，活的胚；2.儲(chǔ)存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；3.度過(guò)了休眠期。

種子萌發(fā)的過(guò)程：（1）種子吸水膨脹；（2）胚根突破種皮，發(fā)育為幼苗的根；（3）胚軸伸長(zhǎng)；（4）胚芽出土，發(fā)育成幼苗的莖葉；（5）子葉萎縮或胚乳萎縮。

【解析】種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有完整的、有生命力的胚，度過(guò)了休眠期；外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和足夠的水分，種子必須同時(shí)具備了所有的條件才能萌發(fā)萌發(fā)，缺一不可。種子萌發(fā)的過(guò)程：（1）種子吸水膨脹；（2）胚根突破種皮，發(fā)育為幼苗的根；（3）胚軸伸長(zhǎng)；（4）胚芽出土，發(fā)育成幼苗的莖葉；（5）子葉萎縮或胚乳萎縮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病，又稱(chēng)獲得性免疫缺陷綜合征（簡(jiǎn)稱(chēng)AIDS），是一種嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的傳染病。它的病原體——人類(lèi)免疫缺陷病毒（簡(jiǎn)稱(chēng)HIV）存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中，主要通過(guò)性行為、血液和母嬰等途徑傳播。目前還沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群。請(qǐng)分析回答：

（1）HIV的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由 和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

（2）從傳染病的角度看，艾滋病患者和HIV攜帶者屬于 。

（3）目前，科學(xué)家正致力于艾滋病疫苗的研究，艾滋病疫苗在免疫中屬于 ，注射疫苗后獲得的免疫屬于 免疫。如果研制成功，這種疫苗對(duì)艾滋病患者和HIV攜帶者有效嗎？ 。

（4）與艾滋病患者握手、擁抱以及共用學(xué)習(xí)用具等日常生活行為 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）感染艾滋病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)你分析回答問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)組

溫度

(℃)

濕度

空氣

種子數(shù)

(粒)

發(fā)芽率(%)

A

26

潮濕

充足

50

96

B

5

潮濕

充足

50

2

C

26

干燥

充足

5

0

D

-

(1)請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改:_______________________________________________________________。

(2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用_____組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)用A、B兩組進(jìn)行對(duì)照時(shí),所探究的問(wèn)題是:______________。

(4)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D,請(qǐng)完善這組實(shí)驗(yàn):___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是(　　)

A. 動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”

B. 植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織

C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟、垂體都屬于器官

D. 動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中PM2.5的含量是監(jiān)測(cè)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可人肺顆粒物，人體吸人后經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺，甚至進(jìn)入血液，引發(fā)疾病。以下相關(guān)敘述正確的是

A. 公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量

B. PM2.5指數(shù)越高說(shuō)明空氣質(zhì)量越好

C. 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的，與PM2.5無(wú)關(guān)

D. PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過(guò)一層細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：（______）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進(jìn)行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

裝置

種子數(shù)

條件

溫度

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

50粒

潮濕

25℃

48粒萌發(fā)

B

50粒

潮濕

2℃

0粒萌發(fā)

C

50粒

干燥

25℃

0粒萌發(fā)

D

50粒

種子完全浸泡在水里

25℃

0粒萌發(fā)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)本實(shí)驗(yàn)中有________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。分析該實(shí)驗(yàn)可以得出，種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是______________。

(2)A裝置，有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)。可能的原因是__________________________。

(3)種子萌發(fā)過(guò)程中，種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．生物多樣性僅指生物種類(lèi)的多樣性

B．每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)十分豐富的基因庫(kù)

C．生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

D．我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下面的文字資料，然后回答問(wèn)題。

資料一呼吸道都有骨，氣管和支氣管的管壁中還排列著一些半球狀的軟骨，而且這些軟骨具有彈性。

資料二人體內(nèi)的溫度一般恒定在37.5℃，但外界環(huán)境的溫度變化不定。體溫的相對(duì)恒定對(duì)于生命是非常重要的。

資料三鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔內(nèi)表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中還分布著豐富的毛細(xì)血管。

資料四人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要通過(guò)咽。呼吸時(shí)，會(huì)厭軟骨像抬起的蓋子，使空氣暢通無(wú)阻；吞咽時(shí)，又像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管。

問(wèn)題：

（1）呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？

____________________________________

（2）呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？

__________________________________________

（3）有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人們就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？__。

（4）吃飯時(shí)為什么不要大聲說(shuō)笑？。____________________

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