【題目】呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：（______）。

【答案】中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。

【解析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。若土壤板結(jié)，土壤縫隙中的空氣減少，抑制根的呼吸，也抑制根的生長(zhǎng)。因此中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣疏通，是保持土壤有足夠的空氣，從而促進(jìn)根系的呼吸作用。由于種子能進(jìn)行呼吸作用，植物的呼吸作用受溫度和濕度的影響，不同植物種子壽命的長(zhǎng)短是不一樣的，種子的貯藏條件，對(duì)種子壽命的長(zhǎng)短起著十分明顯的影響。貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和缺氧，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機(jī)物最少，有可能渡過最長(zhǎng)時(shí)間的休眠期。如果濕度大、溫度高、氧氣充足，種子的呼吸作用強(qiáng)，種子內(nèi)貯存的有機(jī)養(yǎng)料將會(huì)通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會(huì)縮短，因此儲(chǔ)存糧食時(shí)，要保持糧食干燥，儲(chǔ)存水果時(shí)，要降低環(huán)境溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是

A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.陰道

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【題目】近視眼應(yīng)配戴什么鏡加以矯正（ ）

A．反光鏡 B．平面 C．凸透鏡 D．凹透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王家引進(jìn)了一株優(yōu)良的桃樹，小李也想栽種這種桃樹。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種最佳方案，使小李家也能種上這種優(yōu)良桃樹（ ）

A．將優(yōu)良桃樹與本地桃樹進(jìn)行雜交

B．將優(yōu)良桃樹的枝條進(jìn)行扦插

C．將優(yōu)良桃樹的芽作為接穗嫁接到本地桃樹上

D．用優(yōu)良桃樹的核進(jìn)行直接播種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件分別有哪些？描述種子萌發(fā)的過程。（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人在平靜狀態(tài)下大約每分鐘呼吸16次。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．氧氣從外界進(jìn)入人體內(nèi)血液的路線是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)

B．平靜吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌均收縮

C．呼吸道會(huì)使進(jìn)入肺部的氣體變得濕潤(rùn)、溫暖和清潔，因此在霧霾天氣出門不需要防護(hù)

D．“食不言，寢不語”中“食不言”的原因是避免吞咽時(shí)說話導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過程如下表所示：

第一次處理

第二次處理

方法

結(jié)果

方法

結(jié)果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

沒有患炭疽

注射強(qiáng)毒病菌

沒有患炭疽

乙組綿羊

不注射脫毒病菌

沒有患炭疽

注射強(qiáng)毒病菌

患炭疽

請(qǐng)分析回答：（3分）

（1）甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病，是因?yàn)?/span>_______。

（2）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是_______。

（3）為防止炭疽在人群中流行，美國衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，采取的這一措施屬于_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)幫助他們完成探究過程：

（1）提出問題并作出假設(shè)：

提出問題：水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎？

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，可作出假設(shè)：_____________________________________。

（2）制定并實(shí)施計(jì)劃：

①取2個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽．將一定量濕潤(rùn)的肥沃土壤均分為2份，在甲瓶中放入1份，將另一份烘干冷卻后放入乙瓶．這樣做的目的是設(shè)置__________實(shí)驗(yàn)。

②取蚯蚓放入兩只廣口瓶中，兩瓶中蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況要______。

③將2個(gè)裝置均放在相同的適宜條件下。

（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：

一段時(shí)間后觀察，發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動(dòng)能力明顯減弱的是______ （填甲瓶或乙瓶）。

據(jù)此可得出結(jié)論：______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ）

A．大山雀 B．黑猩猩 C．蜓蚓 D．牛

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同步練習(xí)冊(cè)答案