如圖是表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的相互關(guān)系.
(1)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).寫出圖中的一條食物鏈______
(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)______與______之間的往返循環(huán).碳是生物體有機(jī)物的重要成分,如圖說(shuō)明,空氣中的碳是通過(guò)圖中______的______作用進(jìn)入生物體的,并通過(guò)食物鏈在不同生物之間進(jìn)行流動(dòng).生物死后,其遺體經(jīng)圖中______的分解作用,碳又重新返回到環(huán)境中.
(3)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量也沿著食物鏈依次流動(dòng).當(dāng)能量流動(dòng)順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來(lái)______,因此,能量在沿食物鏈的傳遞過(guò)程中是逐級(jí)______.
魔方格
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,箭頭指向消費(fèi)者.因此圖中能形成食物鏈的是:植物→食草昆蟲→食蟲鳥. 
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能進(jìn)行光合作用,光合作用是指綠色植物利用光能,在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,生產(chǎn)者的呼吸作用和動(dòng)物通過(guò)呼吸作用在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,返回?zé)o機(jī)環(huán)境中,并釋放能量;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán). 
(3)能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽(yáng)輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流.在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是從綠色植物通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開始的,通過(guò)食物鏈依次傳遞的,其特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的,并且是逐級(jí)遞減的,因此,含有能量最多的是草.由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來(lái),該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是太陽(yáng),其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減.
故答案為:
(1)植物→食草昆蟲→食蟲鳥 
(2)有機(jī)環(huán)境;無(wú)機(jī)環(huán)境;   生產(chǎn)者;光合作用; 分解者(3)維持生命;遞減
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?成都)如圖是表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的相互關(guān)系.
(1)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).寫出圖中的一條食物鏈
植物→食草昆蟲→食蟲鳥
植物→食草昆蟲→食蟲鳥

(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)
有機(jī)環(huán)境
有機(jī)環(huán)境
無(wú)機(jī)環(huán)境
無(wú)機(jī)環(huán)境
之間的往返循環(huán).碳是生物體有機(jī)物的重要成分,如圖說(shuō)明,空氣中的碳是通過(guò)圖中
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
光合作用
光合作用
作用進(jìn)入生物體的,并通過(guò)食物鏈在不同生物之間進(jìn)行流動(dòng).生物死后,其遺體經(jīng)圖中
分解者
分解者
的分解作用,碳又重新返回到環(huán)境中.
(3)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量也沿著食物鏈依次流動(dòng).當(dāng)能量流動(dòng)順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來(lái)
維持生命
維持生命
,因此,能量在沿食物鏈的傳遞過(guò)程中是逐級(jí)
遞減
遞減

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)由多條食物鏈組成,寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(2)若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染,那么有毒物質(zhì)在
體內(nèi)積累最多.
(3)該食物網(wǎng)中,鷹與蛇的種間關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系

(4)如果鷹的數(shù)量大量減少,則在短時(shí)間內(nèi)草的生物量會(huì)
減少
減少

(5)圖中只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分組成,未表示的成分還有
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

(6)圖中鷹和草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是
鷹有系統(tǒng)而草沒(méi)有系統(tǒng)
鷹有系統(tǒng)而草沒(méi)有系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的相互關(guān)系.
(1)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).寫出圖中的一條食物鏈________
(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)________與________之間的往返循環(huán).碳是生物體有機(jī)物的重要成分,如圖說(shuō)明,空氣中的碳是通過(guò)圖中________的________作用進(jìn)入生物體的,并通過(guò)食物鏈在不同生物之間進(jìn)行流動(dòng).生物死后,其遺體經(jīng)圖中________的分解作用,碳又重新返回到環(huán)境中.
(3)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量也沿著食物鏈依次流動(dòng).當(dāng)能量流動(dòng)順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來(lái)________,因此,能量在沿食物鏈的傳遞過(guò)程中是逐級(jí)________.

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科目:初中生物 來(lái)源:2009年四川省成都市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的相互關(guān)系.
(1)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).寫出圖中的一條食物鏈   
(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)        之間的往返循環(huán).碳是生物體有機(jī)物的重要成分,如圖說(shuō)明,空氣中的碳是通過(guò)圖中        作用進(jìn)入生物體的,并通過(guò)食物鏈在不同生物之間進(jìn)行流動(dòng).生物死后,其遺體經(jīng)圖中    的分解作用,碳又重新返回到環(huán)境中.
(3)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量也沿著食物鏈依次流動(dòng).當(dāng)能量流動(dòng)順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來(lái)    ,因此,能量在沿食物鏈的傳遞過(guò)程中是逐級(jí)   

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