【題目】我們每一個(gè)人是怎樣來(lái)到世界上的呢？以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)圖譜，請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答問題．

產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是[______]______．A過程發(fā)生在[______]______內(nèi)，B過程主要是在[______]______中進(jìn)行，并通過[______]______從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣、同時(shí)將廢物排出．

【答案】1 卵巢 2 輸卵管 3 子宮 4 胎盤

【解析】

圖1是人類精子、卵細(xì)胞的產(chǎn)生、受精過程、胚胎發(fā)育，及人的發(fā)育過程；圖2、3是女性的生殖系統(tǒng)，主要包括1是卵巢，2是輸卵管，3是子宮，4是胎盤，5是臍帶。

1卵巢是女性的主要性器官，能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。A受精卵的形成是在2輸卵管內(nèi)；B胎兒的發(fā)育是在3子宮中進(jìn)行的，其所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過4胎盤從母體獲得，產(chǎn)生的廢物也是通過胎盤從母體排出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖有六種動(dòng)物，試根據(jù)圖中表格方式，回答下列問題：

試根據(jù)表解方式，回答問題．

（1）分別寫出下列序號(hào)所代表的序號(hào)名稱：①________，⑤________．

（2）在a處應(yīng)填的是：________．

（3）如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于________綱動(dòng)物．

（4）蜘蛛與上述動(dòng)物中的________動(dòng)物具有最多的相同特征．（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】"幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥"(唐。白居易）這句詩(shī)描寫了鳥的繁殖行為中的____行為

A. 求偶 B. 筑巢 C. 孵卵 D. 育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案：

在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處（只）

2

3

3

1

3

2

1

2

陰暗處（只）

8

7

7

9

7

8

9

8

（1）該班同學(xué)探究的問題是： ___________________?

（2）某同學(xué)提議只用體形較大、爬行較快的1只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為是否可行？__________。為什么_____________________________。

（3）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班________________，你得出的結(jié)論____________________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)中的變量是________。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供__________和__________兩種環(huán)境，以便對(duì)照。

（5）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為怎樣處理鼠婦？________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾用高莖豌豆和矮莖豌豆進(jìn)行雜交，所得種子長(zhǎng)成的子一代植株都是高莖的。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 高莖植株不含隱性基因

B. 豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀

C. 豌豆莖的高矮是由基因決定的，與種植條件無(wú)關(guān)

D. 矮莖由隱性基因和顯性基因共同控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問題：

（1）甲、乙兩圖，組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的圖是__________。

（2）乙圖比甲圖多一種結(jié)構(gòu)是[]_________，生物體可以通過這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

（3）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[]_________。

（4）制作臨時(shí)裝片對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)著色最深的結(jié)構(gòu)是[]_________。

（5）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組探究綠色植物生理作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖

（1）實(shí)驗(yàn)一為該小組用葉片邊緣為白色不含葉綠體的銀邊天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光。甲、乙兩位同學(xué)對(duì)葉片的處理方法如圖所示，請(qǐng)分析作答：

A.甲、乙兩位同學(xué)對(duì)葉片的處理，______同學(xué)的方法是正確的．

B.若丙同學(xué)采用正確的方法對(duì)銀邊天竺葵的葉片遮光處理后，移至光下照射3～4小時(shí)，摘下葉片，去掉黑紙片，用_________脫色處理，滴加碘液，結(jié)果如圖：①、②兩處不變藍(lán)，③處變藍(lán)。①與②處相比，①處不變藍(lán)的原因是_______________________。

C.由②與③對(duì)照的結(jié)果得出的結(jié)論是___________________。

（2）在實(shí)驗(yàn)二中，試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進(jìn)行________作用產(chǎn)生的。將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察到木條_______，證明該氣體是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柿樹常以黑棗作為砧木來(lái)嫁接繁育，如圖所示，則下列敘述正確的是（　�。�

A. 接穗上結(jié)出的果實(shí)為柿子與黑棗數(shù)量各占一半

B. 嫁接成功的關(guān)鍵是①和②的形成層緊密結(jié)合

C. 嫁接可以增加后代的變異性

D. ①是砧木，②是接穗，屬于無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是__________________。

（2）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是_________（填字母）。

（3）圖丙中，A圖表示_________關(guān)系；圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)丙圖中B圖又可以體現(xiàn)C圖？____________________ 。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是_________________________；在“植物→羊→狼”條食物鏈中，若狼增加10千焦能量，至少消耗植物____________千焦能量。

（5）如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于_________________________。

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