圖一----四是綠色植物相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)圖一的③⑤結(jié)合將來發(fā)育成圖二中的_____(填圖中序號)。

(2)圖三所示植物進(jìn)行光合作用合成有機物所需的原料CO2是通過圖四中的____(填圖中序號)進(jìn)人葉片的。

(3)圖二所示種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)是由____(填圖中序號)提供,圖三所示植物生長所需要的有機物由圖四中____(填圖中序號)的細(xì)胞通過光合作用合成。

(4)圖三所示植物的莖存在高和矮兩種不同的表現(xiàn),高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為一對      。如果高莖對矮莖是顯性,用B表示顯性基因,b表示隱性基因,F(xiàn)將矮莖植株花粉傳授給高莖植株,產(chǎn)生的種子全部種植后,統(tǒng)計植株高矮結(jié)果如右表所示,據(jù)此可知親代高莖植株基因組成是____,它所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)“3”(如圖一所示)的基因組成是____

 

【答案】

(1)7   (2)5   (3)2    2   (4)相對性狀    Bb    B或b

【解析】

試題分析:(1)圖一中,1是花粉粒,2是花粉管,3是卵細(xì)胞,4是受精極核,5是精子,6是子房,7是子房壁,③⑤結(jié)合成受精卵,受精卵發(fā)育成胚,即圖二中的7。

(2)光合作用所需要的原料二氧化碳由散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的5氣孔進(jìn)入葉片。

(3)圖二是玉米種子,玉米屬于單子葉植物,其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳2中,圖三中,葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,表皮包括上表皮和下表皮,主要起保護作用,葉肉細(xì)胞2里含有葉綠體,靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,細(xì)胞里有較多的葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。

(4)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀,親本的基因是BB和bb,那么子代的基因是Bb,產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因為B或者b。

考點:花的結(jié)構(gòu),種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā),基因的顯性和隱性。

點評:此題綜合性強,考查的知識點多,有一定的難度,能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識,即可正確解答此題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

如圖是高等動物、人體和綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次的概念圖,請你根據(jù)概念圖的提示回答下列問題.
(1)由圖示可知人體和高等動物比綠色開花植物多的一個結(jié)構(gòu)層次是
系統(tǒng)
系統(tǒng)

(2)(多選)動物細(xì)胞與植物細(xì)胞比較,二者共有的結(jié)構(gòu)不包括下列哪一些
A、D、E
A、D、E

A.細(xì)胞壁  B.細(xì)胞質(zhì)   C.細(xì)胞核  D.液泡  E.葉綠體   F.線粒體   G.細(xì)胞膜
(3)人體和高等動物有四大基本組織,其中起保護和分泌作用的是
B
B

A.肌肉組織  B.上皮組織  C.神經(jīng)組織  D.結(jié)締組織
(4)綠色開花植物也有四種組織,其中在植物體由小長大中起重要作用的是
D
D

A.保護組織  B.分生組織  C.輸導(dǎo)組織  D.營養(yǎng)組織
(5)(多選)綠色開花植物有六大器官,我們食用的甘蔗和黃花分別屬于
B、D
B、D

A.根  B.莖  C.葉  D.花  E.果實  F.種子
(6)西瓜堪稱“瓜中之王”,因是漢代從西域引入,固稱為“西瓜”.西瓜味道甘甜多汁,清爽解渴,是盛夏佳果.種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,據(jù)此可以推測出西瓜的種子屬于一種
生殖
生殖
器官;從市場上買來的一個西瓜是植物體的
器官
器官
,而我們吃進(jìn)去的瓜瓤則屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織,吃剩下的瓜皮屬于
保護
保護
組織,瓜瓤內(nèi)可以看到的“筋絡(luò)”屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織.可見它是由不同組織構(gòu)成的
器官
器官
,從植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個西瓜就是一個器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

2009年8月15日,公安部開始在全國范圍內(nèi)整治“酒后駕駛行為”,對酒后駕駛的行為一律按照《道路交通安全法》中的法定處罰上限實施,“禁酒令實施以來,廣大駕駛員遵守開車不喝酒,喝酒不開車的文明駕駛行為.全國各地交通安全事故明顯下降.請根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.
(1)某駕駛員酒后駕駛車輛在直線行駛時車子走了”S”型軌跡,當(dāng)他經(jīng)過收費站停車?yán)U費時,車離繳費窗口很遠(yuǎn)就停了下來,上坡起步時車子后滑一米多,發(fā)動機好幾次熄火還沒將車子起步.以上多種情況可能是酒精麻醉了該駕駛員的
小腦
小腦
,至使手腳動作失去協(xié)調(diào)與準(zhǔn)確性.
(2)“紅燈→感受器→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”是汽車司機看見紅燈停車的反射過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
A.“紅燈”的反射光進(jìn)入司機眼球成像的先后順序是(填序號)
①→④→②→③→⑥→⑤
①→④→②→③→⑥→⑤
;
①角膜    ②晶狀體   ③視網(wǎng)膜    ④瞳孔  ⑤視覺中樞  ⑥視神經(jīng)
B.某駕駛員看到發(fā)紅燈亮就停車做出反應(yīng)的感受器和效應(yīng)器分別是
視網(wǎng)膜和腿部肌肉
視網(wǎng)膜和腿部肌肉

C.從反射形成的過程看,此反射屬于
復(fù)雜反射
復(fù)雜反射

(3)酒精等“綠色燃料”的研發(fā)備受世界關(guān)注,利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是:玉米秸稈→糖液→酒精.由糖液到酒精階段需要的菌種是
A
A

A.酵母菌          B.青霉菌        C.曲霉菌          D.乳酸菌
(4)某興趣小組的同學(xué)為了探究酒精對水蚤心率的影響,在15℃的室溫條件下,選用40只大小一致、生命活力相同的成年水蚤分成四組,分別放置在體積分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%的酒精溶液中,依次觀察了水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù),結(jié)果如下表:
<noframes id="cuiek">
  • 實驗組別 A B C D
    酒精體積分?jǐn)?shù) 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
    水蚤心率(次/10秒) 24 21 17 死亡A.為了使實驗結(jié)論更加真實可靠,應(yīng)在表格中增加一組用
    清水
    清水
    進(jìn)行的對照實驗,以了解水蚤的正常心率.
    B.實驗結(jié)果表明,酒精的體積分?jǐn)?shù)越大,水蚤心率
    ,由此可以推論,酗酒
    危害
    危害
    (填“危害”或“促進(jìn)”)人體健康.
    C.請將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成坐標(biāo)曲線圖繪在下邊的方框內(nèi).

    (5)請你設(shè)計一句關(guān)于禁酒令的宣傳詞
    珍愛生命,禁止酒駕
    珍愛生命,禁止酒駕

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    選取有白斑葉片和綠色葉片的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實驗.請分析回答下列問題:
    (1)將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時,再將這四片葉子取下,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使
    葉綠素
    葉綠素
    溶解到酒精中.
    (2)清洗后,分別向這四片葉子滴加碘液,變成藍(lán)色的是
    ADF
    ADF

    A.甲葉未覆蓋鋁箔的部分    B.甲葉覆蓋鋁箔的部分
    C.乙葉    D.丙葉的綠色部分
    E.丙葉的白斑部分    F.丁葉
    (3)本實驗中有組對照實驗,其中乙葉片與葉片形成一組對照實驗(4)通過本實驗可以得出的結(jié)論是
    ACEF
    ACEF

    A.光合作用需要光    B.光合作用需要水
    C.光合作用需要二氧化碳D.光合作用需要適宜的溫度
    E.光合作用需要葉綠體    F.光合作用的產(chǎn)物中有淀粉
    G.光合作用釋放氧氣
    (5)在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
    植物蒸騰作用和液體蒸發(fā)
    植物蒸騰作用和液體蒸發(fā)

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    對自然的認(rèn)識是一個不斷修正和完善的過程.請閱讀以下材料回答:
    材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
    材料二:17世紀(jì),比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里,只澆水.經(jīng)過五年,再次稱量,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示;
    材料三:18世紀(jì),英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長時間;
    材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用.    
    (1)如果亞里士多德的觀點成立,則海爾蒙特的實驗結(jié)果為
    土壤質(zhì)量明顯減少
    土壤質(zhì)量明顯減少

    (2)普利斯特利實驗說明了
    綠色植物能釋放供動物維持生命的氣體
    綠色植物能釋放供動物維持生命的氣體

    (3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變
    藍(lán)
    藍(lán)
    色的特點,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用;在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖丙所示,置于陽光下照射一段時間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請分析回答:
    ①將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是
    將原有淀粉運走耗盡
    將原有淀粉運走耗盡

    ②葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到
    對照
    對照
    作用.
    ③圖中對葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是
    B
    B
    .當(dāng)實驗結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
    酒精呈綠色
    酒精呈綠色
    葉片呈黃白色
    葉片呈黃白色


    ④在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖丙葉片中
    未遮光
    未遮光
    部分,
    由此說明
    綠葉在光下制造淀粉
    綠葉在光下制造淀粉

    ⑤在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗
    C
    C

    A.觀察葉片結(jié)構(gòu)                 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
    C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣          D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)選取有白斑葉片和綠色葉片的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實驗.請分析回答下列問題:
    (1)將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時,再將這四片葉子取下,放入盛有酒精的小燒杯中,
     
    加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
    (2)清洗后,分別向這四片葉子滴加碘液,下列選項中變成藍(lán)色的是
     

    A甲葉未覆蓋鋁箔的部分    B甲葉覆蓋鋁箔的部分
    C乙葉                    D丙葉的綠色部分
    E丙葉的白斑部分          F丁葉
    (3)本實驗中有3組對照實驗:乙葉和丁葉形成的對照實驗的變量是
     
    ;
    甲葉和丙葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要
     
    .將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
     
    .在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
     

    (4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取
     
    等(請答出兩條,2分)措施可以提高產(chǎn)量.
    (5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的
     
    起重要作用.

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    同步練習(xí)冊答案
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