【題目】“留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”描述了春天的美景。詩(shī)中蝶與鶯的呼吸器官分別是（）

A. 氣門(mén)；氣囊 B. 氣門(mén)；肺、氣囊 C. 氣管；肺 D. 氣管和肺、氣囊

【答案】C

【解析】

此題考查動(dòng)物的呼吸器官．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的，據(jù)此答題。

生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的。蝶生活在干燥的環(huán)境中，用氣管呼吸；鶯特有的呼吸方式是用肺、氣囊輔助的雙重呼吸，增加了氣體交換的效率，這與鶯的飛行生活相適應(yīng)，鶯的呼吸器官是肺。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)心臟內(nèi)血流方向正確的是： （ ）

A. 動(dòng)脈→心房→心室→靜脈 B. 靜脈→心室→心房→動(dòng)脈

C. 動(dòng)脈→心室→心房→靜脈 D. 靜脈→心房→心室→動(dòng)脈

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【題目】我國(guó)規(guī)定的植樹(shù)節(jié)是每年的

A. 4月12日 B. 5月4日 C. 7月1日 D. 3月12日

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌是用什么方式來(lái)繁殖后代的（ ）

A．分裂生殖 B．孢子生殖 C．出芽生殖 D．卵式生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，小齊做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖A所示，人體呼吸時(shí)與肺泡有關(guān)的氣體交換如圖B。請(qǐng)分析回答。

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察圖A推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是______。

（2）設(shè)置乙試管的目的是______。該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。

（3）分析圖B得出，a代表的物質(zhì)是______。血液從毛細(xì)血管4端流到5端后，其成分變化是_____（氣體）含量增加。

（4）人體呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙等作用，且有“綠色水庫(kù)地球之肺”之稱的是哪種生態(tài)系統(tǒng)?

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在量筒中放入40mL水，然后又將一顆葡萄放入量筒中，這時(shí)量筒中頁(yè)面的度數(shù)為55mL，則葡萄的體積應(yīng)為（ ）

A.15mL B.55mL C.40mL D.95mL

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在給出的下列生態(tài)因素中，屬于非生物因素的是（　�。�

A. 陽(yáng)光 B. 小麥 C. 蚜蟲(chóng) D. 細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野太亮?xí)r，這時(shí)他應(yīng)調(diào)節(jié)

A. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B. 反光鏡 C. 目鏡 D. 光圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案