【題目】為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,小齊做了實驗,結(jié)果如圖A所示,人體呼吸時與肺泡有關(guān)的氣體交換如圖B。請分析回答。

(1)通過實驗,觀察圖A推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是______

(2)設(shè)置乙試管的目的是______。該實驗可以得出的結(jié)論是______。

(3)分析圖B得出,a代表的物質(zhì)是______。血液從毛細(xì)血管4端流到5端后,其成分變化是_____(氣體)含量增加。

(4)人體呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是______。

【答案】 對照 人體呼出氣體的二氧化碳含量比空氣高 二氧化碳 氧氣 組織細(xì)胞

【解析】

對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,二氧化碳的濃度越大,石灰水的渾濁就越明顯。人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,這是因為吸入的氣體中的一部分氧氣在肺泡處擴散到血液里,隨血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細(xì)胞處,在這里,組織細(xì)胞利用氧氣分解有機物釋放能量,并且產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳又隨血液循環(huán)運輸?shù)椒闻萏帲S著呼出氣排出體外。

1)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,觀察圖A甲試管澄清的石灰水變渾濁,乙試管澄清的石灰水不變渾濁,通過實驗,觀察圖A推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是甲,說明人體呼出氣體的二氧化碳含量比空氣高。

2)設(shè)置對照實驗就是為了增加實驗結(jié)果的可信度和說服力,所以為了保證實驗的科學(xué)性,必須設(shè)置對照實驗。設(shè)置乙試管的目的是對照。甲試管內(nèi)澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁,而乙試管澄清的石灰水不變渾濁,說明空氣中二氧化碳的含量比人體呼出氣體中的二氧化碳含量低,該實驗可以得出的結(jié)論是人體呼出氣體的二氧化碳含量比空氣高。

3)肺泡內(nèi)的氣體交換是血液流到肺泡細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時,肺泡中的氧氣擴散血液里,血液里的二氧化碳擴散到肺泡內(nèi),交換的結(jié)果是由靜脈血變成動脈血。因此,a代表的物質(zhì)是二氧化碳,血液從4肺動脈端流到5肺靜脈端后,其成分變化是氧氣含量增加。

4)細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,通過氣體的擴散作用,進入細(xì)胞周圍毛血管的血液中,通過血液循環(huán),到達(dá)肺泡周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴散作用進入肺泡,通過肺的通氣,經(jīng)呼吸道將氣體呼出體外,所以人體呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是組織細(xì)胞。

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A. 肺的通氣是通過呼吸作用完成的

B. 肺的換氣實現(xiàn)由動脈血變成靜脈血

C. 組織間氣體交換實現(xiàn)由靜脈血變成動脈血

D. 肺的換氣和組織間氣體交換是通過氣體擴散實現(xiàn)的

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(1)大豆種子萌發(fā)后,根尖生長最快的部位是_______。

(2)大豆幼苗(圖③)中,a來自大豆胚的______(填組成部分)。

(3)一朵花授粉前,對其進行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個成熟的果實,則大豆花中一定同時具有的結(jié)構(gòu)是____________。

(4)⑤(果實)是由④中的_______發(fā)育形成的。

(5)如果把大豆植株先放到黑暗處一晝夜,再用不透明紙片將其中一個葉片上下遮蓋一半,在太陽光下照射四到五個小時后取下,放到酒精中隔水加熱,取出漂洗,并滴加碘液,可以看到的現(xiàn)象是:葉片的見光(未遮蓋)部分遇到碘液________。

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A. 身體呈輻射對稱,有口無肛門

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【題目】下圖是尿形成示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)尿的形成主要包括兩個過程中,A代表______對血液的______作用。B代表______對原尿的______作用。

(2)經(jīng)過A作用后,進入a的液體稱為原尿。經(jīng)過B作用后,由b流出的液體叫_______。b處液體與a處液體比較,b內(nèi)液體中不含______,尿素、無機鹽等的濃度顯著_______。

(3)血液經(jīng)c流入,由d流出,血液中尿素含量顯著______,而_______的含量更加符合組織細(xì)胞正常生命活動的水鹽平衡要求。

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【題目】下圖是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置,下列敘述錯誤的是( )

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B. 該實驗探究的是空氣、溫度、水分對種子萌發(fā)的影響

C. 該實驗不能說明種子萌發(fā)與光照有關(guān)

D. 甲和丁形成一組對照實驗,用來探究種子的萌發(fā)需要水分

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