【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由（ ）

A. 動物和植物組成的 B. 生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的

C. 所有生物組成的 D. 生物部分和非生物部分組成的

【答案】D

【解析】試題分析：動物屬于消費者，植物屬于生產(chǎn)者，要想成為一個生態(tài)系統(tǒng)，缺少分解者和非生物成分，A錯誤；

生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成生物成分，缺少非生物成分，B錯誤；所有生物是生物成分，缺少非生物成分，不是完整的生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；一個生態(tài)系統(tǒng)都包括生物成分和非生物成分，缺一不可，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。如圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過程，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于無性生殖的是哪幾個圖所示？______（選填①、②、③、④或⑤）。

（2）②圖的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的______緊密結(jié)合，接穗才能成活。

（3）①圖示青蛙的變態(tài)發(fā)育：其幼體生活在水中，用鰓呼吸，用尾運動；成體水陸兩棲，用______和皮膚呼吸，靠四肢運動。

（4）蚊是生活中常見的一種昆蟲，它的發(fā)育方式為______（選填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”）。由于它是登革熱、瘧疾、寨卡病毒病等病原體的傳播媒介，所以我們應(yīng)想盡辦法控制其數(shù)量，確保人類健康。請?zhí)岢隹刂莆脭?shù)量的具體措施：______（寫出一點即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖，其中A、B分別表示吸氣和呼氣；M、N分別表示人體某器官；圖乙是心臟工作過程中某階段的示意圖，圖中箭頭表示血液流動的方向，①②③④表示與心臟相連的血管，⑤⑥⑦⑧表示心臟的四個腔。請回答下列問題：

（1）人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。圖乙中體循環(huán)的起點是[]______；肺循環(huán)的終點是[]______。

（2）圖甲中，進行A過程時，膈肌和肋骨間的肌肉所處的工作狀態(tài)分別是______。

（3）圖甲中，當血液流經(jīng)人體器官N后，血液中的葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的含量增多，則器官N可能是______；圖甲中的M器官是______，血液流經(jīng)M器官后，血液成分發(fā)生的變化是______。

（4）圖乙中，心臟所處的工作狀態(tài)是：______，心房與心室之間的瓣膜______（填“打開”或“關(guān)閉”）。

（5）圖乙中，①②③④血管內(nèi)流靜脈血的有______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品安全越來越被人們所重視。如果我們要購買無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品（即綠色食品），需要關(guān)注的產(chǎn)品標志是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用一次性注射器、輸液器，從預(yù)防傳染病的措施分析，這屬于（ ）

A. 控制傳染源 B. 保護易感人群

C. 清除病原體 D. 切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒸騰作用發(fā)生的主要部位是

A. 根 B. 葉

C. 所有器官 D. 莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“低碳經(jīng)濟”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題�，F(xiàn)在許多單位提倡“無紙化”辦公，文件主要以電子郵件的形式傳送，這樣做的生物學(xué)意義是（ ）

A. 節(jié)省辦公經(jīng)費 B. 保護森林 C. 實現(xiàn)辦公現(xiàn)代化 D. 減少垃圾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于計劃免疫的是（ ）

A. 給新生兒接種卡介苗

B. 給腸炎患者注射青霉素

C. 患過腮腺炎的人以后不再患腮腺炎

D. 給山區(qū)人民供應(yīng)碘鹽預(yù)防甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育的是

A．蝴蝶 B．蝗蟲 C．蟬 D．蟋蟀

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同步練習冊答案