【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請看圖回答問題:

(1)填出各結(jié)構(gòu)名稱:[3]_____;[5]_____;[6]_____。

(2)細(xì)菌與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有成形的_____,只有_____集中的區(qū)域。

(3)圖中的細(xì)菌會運動嗎?_____。這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有_____做出的判定。

【答案】 細(xì)胞質(zhì) 莢膜 鞭毛 細(xì)胞核 DNA 會運動 鞭毛

【解析】觀圖可知:1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3細(xì)胞質(zhì)、4DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核、5莢膜、6鞭毛。

(1)圖中各字母分別表示1細(xì)胞壁有保護作用和支持作用;2細(xì)胞膜緊靠細(xì)胞壁,能控制物質(zhì)的進出;3細(xì)胞質(zhì)生命活動的場所;4未成形的細(xì)胞核是DNA集中的區(qū)域,有遺傳作用;5莢膜較厚,有保護作用;6鞭毛可以擺動,有鞭毛的細(xì)菌可以運動。
(2)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體。
(3)鞭毛的作用是運動,故具有鞭毛的細(xì)菌會運動,故這種細(xì)菌會運動,因為它有6鞭毛。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖(其中①﹣⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果[⑥]代表腎小球的濾過作用,則圖中[C]代表________。

(2)在[B]的主要器官中,與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點相似的是________

(3)通過[②]進入血液中的物質(zhì),最終到達組織細(xì)胞中,其作用是_______。

(4)陳凱同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是_______。

(5)李大爺在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認(rèn)為其可能的原因是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】岳陽市華容縣插旗鄉(xiāng)盛產(chǎn)酸菜,遠銷國內(nèi)外。制作酸菜需要的微生物是(  )
A.乳酸菌
B.酵母菌
C.青霉菌
D.曲霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對下圖的理解或解釋錯誤的是

A. 圖甲:胎兒生活在羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧

B. 圖乙:在吸氣時,膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大

C. 圖丙:心房收縮,血液被壓出心房,穿過心房與心室之間的瓣膜進入心室

D. 圖丁:遠處物體形成的物象落在視網(wǎng)膜的前方,可以佩戴凸透鏡加以矯正

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生物多樣性內(nèi)涵的是:( 。
A.基因的多樣性
B.生物種類的多樣性
C.個體數(shù)量的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)觀察以上生物,C的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成,它必須 在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。

(2)A與D的結(jié)構(gòu)相比,A的特征是 ,D是通過 來繁殖后代的。

(3)釀酒、做面包時,離不開〔 (〔 〕內(nèi)填字母,橫線填名稱)。

(4)在日常生活中,制酸奶、泡菜要用到 (填字母)類生物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自如地生活在不同的環(huán)境中.貓頭鷹的主要運動方式是( )

A. 爬行 B. 行走 C. 游泳 D. 飛行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,市售的塑料杯裝酸奶,從外觀上看,最有可能變質(zhì)的是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】金蟬脫殼中的是蟬的外骨骼,外骨骼的主要作用是(

A.抵御敵害 B.協(xié)助運動

C.有利于捕食 D.防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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同步練習(xí)冊答案