在某醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中,首先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量,然后給他們飲用等量葡萄糖溶液.在3.5小時(shí)內(nèi),每隔半小時(shí)給兩人測(cè)一次血糖含量,并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中.分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
時(shí)間(小時(shí)) |
血糖含量(mg%) |
時(shí)間(小時(shí)) |
血糖含量(mg%) |
甲 |
乙 |
甲 |
乙 |
0 |
103 |
130 |
2.0 |
112 |
205 |
0.5 |
130 |
180 |
2.5 |
106 |
195 |
1.0 |
150 |
230 |
3.0 |
100 |
185 |
1.5 |
130 |
240 |
3.5 |
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130(1)利用表格中的數(shù)據(jù),繪出甲、乙兩人在上述時(shí)間內(nèi)的血糖含量變化曲線. (2)從乙的有關(guān)數(shù)據(jù)來看,他可能患有什么?該怎么治療? (3)甲的血糖含量變化有什么特點(diǎn)?并對(duì)這種變化作出合理的解釋.
分析:胰島素能夠調(diào)節(jié)糖的代謝,它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.該題可從胰島素的作用方面考慮解答. 解答:解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)上確定出相關(guān)的點(diǎn),然后連點(diǎn)成線.如圖所示: (2)乙飲用葡萄糖溶液,一定時(shí)間后其血糖濃度仍高于正常值(與他同時(shí)飲用等量葡萄糖溶液的甲已恢復(fù)正常),因此他可能患有糖尿病,即體內(nèi)胰島素分泌不足,血糖合成糖元和血糖分解的作用減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿.對(duì)患糖尿病的人,可以用注射胰島素制劑來治療. (3)由表中數(shù)據(jù)可知:甲的血糖含量的變化是:飲用葡萄糖溶液后短時(shí)間內(nèi)升高,一段時(shí)間后恢復(fù)正常;這是由于飲用了葡萄糖溶液,在小腸中被吸收進(jìn)血液中,所以甲的血糖含量在短時(shí)間內(nèi)上升;由于胰島素的調(diào)節(jié)作用,血糖含量又迅速下降,并維持在正常水平(100左右). 故答案為:(1) (2)乙可能患有糖尿。蛔⑸湟葝u素制劑 (3)飲用葡萄糖溶液后短時(shí)間內(nèi)升高,一段時(shí)間后恢復(fù)正常;由于飲用了葡萄糖溶液,在小腸中被吸收進(jìn)血液中,所以甲的血糖含量在短時(shí)間內(nèi)上升;由于胰島素的調(diào)節(jié)作用,血糖含量又迅速下降,并維持在正常水平(100左右) 點(diǎn)評(píng):該題考查了胰島素對(duì)糖代謝的調(diào)節(jié)作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中生物
來源:
題型:
在某醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中,首先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量,然后給他們飲用等量的葡萄糖溶液.在3.5小時(shí)內(nèi),每隔半小時(shí)給兩人測(cè)一次血糖含量,并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中. 分析表中數(shù)掘,回答下列問題:
時(shí)間(小時(shí)) |
血糖含量(mg%) |
時(shí)間(小時(shí)) |
血糖含量(mg%) |
甲 |
乙 |
甲 |
乙 |
0 |
103 |
130 |
2.0 |
112 |
205 |
0.5 |
130 |
180 |
2.5 |
106 |
195 |
1.0 |
150 |
230 |
3.0 |
100 |
185 |
1.5 |
130 |
240 |
3.5 |
100 |
130(1)利用表格中的數(shù)掘,繪出甲、乙兩人在上述時(shí)間內(nèi)的血糖含量變化曲線. (2)從兩個(gè)人的血糖數(shù)據(jù)變化趨勢(shì),可以初步判斷 可能患有糖尿。ǔV委煷瞬〔捎玫姆椒ㄊ .
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科目:初中生物
來源:
題型:解答題
在某醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中,首先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量,然后給他們飲用等量葡萄糖溶液.在3.5小時(shí)內(nèi),每隔半小時(shí)給兩人測(cè)一次血糖含量,并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中.分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
時(shí)間(小時(shí)) | 血糖含量(mg%) | 時(shí)間(小時(shí)) | 血糖含量(mg%) | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 | 0 | 103 | 130 | 2.0 | 112 | 205 | 0.5 | 130 | 180 | 2.5 | 106 | 195 | 1.0 | 150 | 230 | 3.0 | 100 | 185 | 1.5 | 130 | 240 | 3.5 | 100 | 130 |
(1)利用表格中的數(shù)據(jù),繪出甲、乙兩人在上述時(shí)間內(nèi)的血糖含量變化曲線. (2)從乙的有關(guān)數(shù)據(jù)來看,他可能患有什么?該怎么治療? (3)甲的血糖含量變化有什么特點(diǎn)?并對(duì)這種變化作出合理的解釋.
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科目:初中生物
來源:
題型:
在某醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中,首先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量,然后給他們飲用等量葡萄糖溶液。在3.5小時(shí)內(nèi),每隔半小時(shí)給兩人測(cè)一次血糖含量,并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中。 時(shí)間 (小時(shí)) | 血糖含量(mg%) | 時(shí)間 (小時(shí)) | 血糖含量(mg%) | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 | 0 | 103 | 130 | 2.0 | 112 | 205 | 0.5 | 130 | 180 | 2.5 | 106 | 195 | 1.0 | 150 | 230 | 3.0 | 100 | 185 | 1.5 | 130 | 240 | 3.5 | 100 | 130 | 分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題: (1)利用表格中的數(shù)據(jù),繪出甲、乙兩人在上述時(shí)間內(nèi)的血糖含量變化曲線。 (2)從乙的有關(guān)數(shù)據(jù)來看,他可能患有什么病?該怎么治療? (3)甲的血糖含量變化有什么特點(diǎn)?并對(duì)這種變化作出合理的解釋。
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科目:初中生物
來源:2005年湖南省初中生物學(xué)奧林匹克競賽初賽試卷(解析版)
題型:解答題
在某醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中,首先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量,然后給他們飲用等量葡萄糖溶液.在3.5小時(shí)內(nèi),每隔半小時(shí)給兩人測(cè)一次血糖含量,并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中.分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題: 時(shí)間(小時(shí)) | 血糖含量(mg%) | 時(shí)間(小時(shí)) | 血糖含量(mg%) | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 | | 103 | 130 | 2.0 | 112 | 205 | 0.5 | 130 | 180 | 2.5 | 106 | 195 | 1.0 | 150 | 230 | 3.0 | 100 | 185 | 1.5 | 130 | 240 | 3.5 | 100 | 130 |
(1)利用表格中的數(shù)據(jù),繪出甲、乙兩人在上述時(shí)間內(nèi)的血糖含量變化曲線. (2)從乙的有關(guān)數(shù)據(jù)來看,他可能患有什么?該怎么治療? (3)甲的血糖含量變化有什么特點(diǎn)?并對(duì)這種變化作出合理的解釋.
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