精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

軟體動物種類很多，分布廣泛，下列不屬于軟體動物的一組是


  1. A.
    蝸牛、章魚、魷魚
  2. B.
    河蚌、蛾螺、釘螺
  3. C.
    扇貝、烏賊、田螺
  4. D.
    蚯蚓、蛔蟲、海星
D
分析：軟體動物的形態(tài)結構差異較大，種類繁多，約10多種．但基本結構是相同的：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．
解答：ABC、蝸牛、章魚、魷魚、河蚌、蛾螺、釘螺、扇貝、烏賊、田螺等的身體柔軟，有外套膜，有肉質的足，有的有貝殼，有的貝殼退化，都是軟體動物．不符合題意．
D、海星的結構簡單，體內有消化腔，有口無肛門，是腔腸動物；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，蛔蟲屬于線形動物．可見D符合題意．
故選：D
點評：此題考查了軟體動物的主要特征以及常見的軟體動物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

據圖回答問題．
（1）圖中所示為______作用的生理過程，該生理過程在如圖細胞的______中進行．請用公式來表示這一生理過程______．
（2）氧氣、二氧化碳進出葉片的通道是______，其張開和關閉是通過______細胞來控制的．
（3）從圖中可以看出，通過這個生理活動，維持了自然界中______的平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

使人們對生物體結構的認識進入細胞這個微觀領域的科學家是


  1. A.
    施萊登
  2. B.
    達爾文
  3. C.
    羅伯特?虎克
  4. D.
    施旺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列不具有成形細胞核的生物是


  1. A.
    青霉菌
  2. B.
    酵母菌
  3. C.
    木耳
  4. D.
    結核桿菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在動物的社群行為中，最后優(yōu)勝者是


  1. A.
    最后享用食物者
  2. B.
    負責對外戰(zhàn)斗，保護群體者
  3. C.
    往往是一個雌性個體
  4. D.
    在攻擊行為中總得勝利

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列現象中，屬于生來就有的簡單反射的是


  1. A.
    膝跳反射
  2. B.
    談虎色變
  3. C.
    杯弓蛇影
  4. D.
    望梅止渴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列關于生命起源和進化的敘述中，正確的是


  1. A.
    原始生命起源于原始陸地
  2. B.
    原始大氣含有生命起源所需的氧氣
  3. C.
    生物的進化是自然選擇的結果
  4. D.
    生物進化沒有一定的趨勢（規(guī)律）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

為了了解煙霧中的一氧化碳對人體的影響，可采用小白鼠進行實驗．
（1）實驗目的：驗證一氧化碳對小白鼠的影響．
（2）實驗用具：玻璃罩若干、小白鼠若干、導管、一氧化碳氣體．
（3）實驗方法：①______；
②______．
（4）實驗預測：幾分鐘后______罩內小白鼠死亡，______罩內小白鼠活動正常．
（5）實驗結論：______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某同學把調查一農田生態(tài)系統作為研究性課題，認真考察了西瓜從播種到收獲的全過程．下面是他的部分調查內容及感想和疑問，請分析回答：
（1）在播種后，瓜農一般都采用地膜覆蓋措施，能起到______作用，以提高出苗率．
（2）當瓜苗生長一段時間后，瓜農定期在瓜進行鋤草、松土、施肥、澆水等田間管理工作．松土、施肥、澆水，說明生態(tài)系統的______影響西瓜的生長．
（3）在西瓜開花期間，瓜農老王把一些雄花的花蕊取下來去觸碰雌花的花蕊；瓜農老王的做法實際上是在進行______，目的是使______ 和______結合．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案