【題目】根據(jù)你的調(diào)查，對(duì)下列生物歸類正確的一組是

A. 蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物 B. 雞、豬、鴨為家禽

C. 小麥、玉米、水稻為作物 D. 海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物

【答案】C

【解析】蟹生活在水中，是水生生物；蟋蟀、西瓜是陸生生物，A歸類錯(cuò)誤；雞、鴨為家禽，豬為家畜，B歸類錯(cuò)誤；小麥、玉米、水稻都為農(nóng)作物；C歸類正確；海帶、鯽魚都生活在水里，為水生生物；鴕鳥生活在陸地，是陸生生物，D歸類錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是擬南芥及其分類地位圖示和二歧式檢索表，下列關(guān)于擬南芥的說法正確的是（　　）

A. 屬于無種子植物

B. 有種子，但種子外面沒有果皮包被

C. 處在上述二歧式檢索表中的R位置

D. 與銀杏的共同特征多于與水稻的共同特征

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)

A. 池塘 B. 蔬菜大棚 C. 西林郭勒草原 D. 西雙版納熱帶雨林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人休呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答；

（1）呼吸道是由_____組成。（填序號(hào)）呼吸道對(duì)吸入的空氣具有________的作用。

（2）從外界吸入的氣體通過__________[ ]進(jìn)入血液

（3）圖中為消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共同經(jīng)過的通道是 [ ]___________________

（4）呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要器官是[ ] ________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我縣初中學(xué)生學(xué)業(yè)體育測試比往年有了更高的要求．圖甲是某校學(xué)生參加測試的一個(gè)畫面，圖乙為人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）測試中學(xué)生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑，此反射類型是________。

（2）在此反射中，學(xué)生聽到槍聲的感受器位于________內(nèi)．

（3）看到運(yùn)動(dòng)員由遠(yuǎn)及近而來，終點(diǎn)裁判員的晶狀體曲度如何調(diào)節(jié)？_______。

（4）某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是________（用圖乙中的字母和箭頭表示）

（5）測試結(jié)束大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊(duì)老師情緒激動(dòng)，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是_________共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物行為的是（　　）
A.母兔生下的小兔有白兔和黑兔
B.變色龍?bào)w色由褐色變成綠色
C.貓靜伏在老鼠出沒的洞口
D.蝙蝠白天棲息于巖壁上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于有性生殖的是（ ）

A.克隆B.分裂生殖C.試管嬰兒D.出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（ ）

A. 植物、動(dòng)物、真菌和細(xì)菌

B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C. 陽光、空氣、水

D. 生物部分和非生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氧氣是人類賴以生存的根本，大氣中的碳氧平衡對(duì)人類生存發(fā)展有著重要意義.如圖表示大氣中CO2的來去路徑，其中字母表示過程.請(qǐng)分析回答：

(1)從組成成分看，樹與草屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__，這是因?yàn)樗鼈兡?/span>__，實(shí)現(xiàn)該功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是葉肉細(xì)胞中的__.

(2)如圖中，過程b3是營__生活的生物通過__作用實(shí)現(xiàn)的，是影響大氣碳氧平衡的因素之一.

(3)自工業(yè)革命以來，由于如圖中過程[__]__日益加強(qiáng)，大氣中的CO2含量逐年增加，對(duì)氣候的影響日益加劇，導(dǎo)致溫室效應(yīng)越演越烈.

(4)據(jù)如圖分析，要長時(shí)間維持大氣中的碳氧平衡，過程a與過程b1、b2、c中CO2流動(dòng)量的關(guān)系是__，據(jù)此分析，大力植樹造林可以緩解溫室效應(yīng)是因?yàn)?/span>__.

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同步練習(xí)冊答案