藥物可以治療疾病，因此無(wú)毒副作用．
錯(cuò)誤
分析：此題考查的是安全用藥，可以從安全用藥的要求目的方面來(lái)切入．
解答：安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治，非處方藥要嚴(yán)格按說(shuō)明書(shū)服用；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，凡是藥物都有一定的毒性和副作用，因此要根據(jù)病情需要，恰當(dāng)選擇藥物并合理使用，以達(dá)到好的治療效果，盡量避免藥物人體的不良作用，才是安全用藥的根本．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，按說(shuō)明書(shū)服用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?咸寧）據(jù)報(bào)道，紡織廠下崗工人張某，被有關(guān)媒體“包裝”后，迅速躥紅，一躍成為“營(yíng)養(yǎng)大師”，由他們策劃出版的書(shū)籍《把吃出來(lái)的病吃回去》銷(xiāo)量迅速突破400萬(wàn)冊(cè)，該書(shū)鼓吹人們通過(guò)吃綠豆等進(jìn)行“食療”…．目前，因喝綠豆湯過(guò)量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加，衛(wèi)生部稱(chēng)張某“營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家”身份系造假…
另?yè)?jù)報(bào)道，湖南劉某聽(tīng)說(shuō)生吃活泥鰍可以“去火”，就生吃活泥鰍，結(jié)果引來(lái)寄生蟲(chóng)在體內(nèi)“打隧道”，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀．
（1）查閱《食物成分表》，綠豆中維生素A和維生素C的含量未知，暫視作含量為0．若某人受蠱惑長(zhǎng)期只吃綠豆，可能會(huì)患上
夜盲癥
夜盲癥
�。ㄈ螌�(xiě)一種）．
（2）當(dāng)綠豆被食用進(jìn)入消化道后，綠豆中的蛋白質(zhì)被消化的部位在
胃和小腸
胃和小腸
．
（3）醫(yī)生決定為“腹瀉”病人進(jìn)行靜脈注射藥物治療．當(dāng)藥液從患者前臂血管注入并首次進(jìn)入小腸處毛細(xì)血管時(shí)，藥液經(jīng)過(guò)心臟四個(gè)腔的次序依次是
右心房→右心室→左心房→左心室
右心房→右心室→左心房→左心室
．
（4）有同學(xué)說(shuō)，雖然寄生蟲(chóng)與細(xì)菌、病毒不同，但由寄生蟲(chóng)侵入人體引起的疾病也是傳染�。恼f(shuō)法正確嗎？
正確
正確

（5）劉某得病后，聽(tīng)到“泥鰍”二字就全身發(fā)抖、沒(méi)有食欲，這是
條件
條件
反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：043

　　閱讀資料，回答問(wèn)題：

濫用抗生素的后果

　　中國(guó)已成為世界上濫用抗生素最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，每年有8萬(wàn)人死于抗生素濫用�？股氐母弊饔脮�(huì)使身體器官受損，而且濫用抗生素將會(huì)破壞體內(nèi)的正常菌群，使病菌耐藥性增強(qiáng)而導(dǎo)致疾病無(wú)藥可治。

　　有一部分人把抗生素當(dāng)作消炎藥。北京解放軍304醫(yī)院呼吸科主任文仲光提醒患者,使用抗生素消除炎癥時(shí)，一定要遵從臨床醫(yī)生的診斷，以保證對(duì)癥下藥。他曾遇到過(guò)這樣兩個(gè)痛例：一位20歲的女青年因感冒咽喉發(fā)炎，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院用各種高檔抗生素治療不僅不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，患者體溫反升高到40℃且持續(xù)不退，進(jìn)而出現(xiàn)意識(shí)模糊，渾身起滿皮疹，被急送304醫(yī)院搶救，經(jīng)檢查診斷為“濫用抗生素引發(fā)的藥物熱”。文仲光只給該女青年輸了一些葡萄糖即使其康復(fù)出院。還有一位支氣管哮喘男性患者在一家醫(yī)院使用大劑量的廣譜抗生素和激素，引發(fā)肺部毛霉菌感染。送304醫(yī)院后，醫(yī)生給他停用廣譜抗生素，減少激素，并有針對(duì)性地使用抗真菌藥，也很快痊愈。

　　談起這兩個(gè)病例，文仲光認(rèn)為，目前，臨床使用抗生素存在不少誤區(qū)。許多人包括相當(dāng)部分的醫(yī)生將抗生素等同于消炎藥，誤以為抗生素可以治療一切炎癥。實(shí)際上抗生素僅適用于由細(xì)茵引起的炎癥，而對(duì)病毒性感冒或哮喘病人的變態(tài)反應(yīng)性炎癥等由病毒引起的炎癥沒(méi)有效。如果對(duì)過(guò)敏性炎癥等非病原茵感染所引起的無(wú)菌性炎癥也采用抗生素治療，藥物進(jìn)入體內(nèi)后就會(huì)敵我不分，濫殺無(wú)辜，壓抑和殺滅人體內(nèi)有益的菌群，引起茵群失調(diào)，不但無(wú)益反而有害。使用抗生素的過(guò)程就是培養(yǎng)耐藥菌的過(guò)程，不當(dāng)使用抗生素會(huì)使耐藥菌繁殖成人體優(yōu)勢(shì)菌群，引起貯菌庫(kù)定植抵抗力的下降和耐藥菌株異位遷移，造成內(nèi)源性感染，招致其他疾病的發(fā)生。他提醒人們，日常生活中經(jīng)常發(fā)生的局部軟組織的淤血、紅腫、疼痛，過(guò)敏反應(yīng)引起的接觸性皮炎、藥物性皮炎以及病毒引起的炎癥等，都不宜使用抗生素來(lái)進(jìn)行治療。

　　調(diào)查目的：

　　(1)查尋抗生素的相關(guān)資料以及人們的使用方法。

　　(2)了解生活中人們對(duì)抗生素使用的認(rèn)識(shí)，掌握正確的使用方法。

　　調(diào)查方法：

　　本次調(diào)查以小組為單位，分工：一部分人去收集相關(guān)資料，包括常用抗生素類(lèi)藥的說(shuō)明書(shū);一部分人在課外調(diào)查不同家庭、不同背景、不同工作的人們對(duì)抗生素使用的認(rèn)識(shí)及使用方法。

　　提示：

　　(1)作好調(diào)查方案。

　　(2)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。

　　討論：

　　(1)常用的抗生素有哪些?它們主要?dú)⑺阑蛞种颇男┘?xì)菌?

　　(2)歸納抗生素對(duì)人體的副作用有哪些?

　　(3)濫用抗生素有哪些嚴(yán)重的后果，特別是針對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，有哪些后遺癥?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，紡織廠下崗工人張某，被有關(guān)媒體“包裝”后，迅速躥紅，一躍成為“營(yíng)養(yǎng)大師”，由他們策劃出版的書(shū)籍《把吃出來(lái)的病吃回去》銷(xiāo)量迅速突破400 萬(wàn)冊(cè)，該書(shū)鼓吹人們通過(guò)吃綠豆等進(jìn)行“食療"……。目前，因喝綠豆湯過(guò)量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加，衛(wèi)生部稱(chēng)張某“營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家”身份系造假……
另?yè)?jù)報(bào)道，湖南劉某聽(tīng)說(shuō)生吃活泥鰍可以“去火”，就生吃活泥鰍，結(jié)果引來(lái)寄生蟲(chóng)在體內(nèi)“打隧道”，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。

（1）查閱《食物成分表》，綠豆中維生素A和維生素C的含量未知，暫視作含量為0。若某人受蠱惑長(zhǎng)期只吃綠豆，可能會(huì)患上____病（任寫(xiě)一種）。
（2）當(dāng)綠豆被食用進(jìn)入消化道后，綠豆中的蛋白質(zhì)被消化的部位在____。
（3）醫(yī)生決定為“腹瀉”病人進(jìn)行靜脈注射藥物治療。當(dāng)藥液從患者前臂血管注入并首次進(jìn)入小腸處毛細(xì)血管時(shí)，藥液經(jīng)過(guò)心臟四個(gè)腔的次序依次是____。
（4）有同學(xué)說(shuō)，雖然寄生蟲(chóng)與細(xì)菌、病毒不同，但由寄生蟲(chóng)侵入人體引起的疾病也是傳染病。他的說(shuō)法正確嗎?
（5）劉某得病后，聽(tīng)到“泥鰍”二字就全身發(fā)抖、沒(méi)有食欲，這是____反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，紡織廠下崗工人張某，被有關(guān)媒體“包裝”后，迅速躥紅，一躍成為“營(yíng)養(yǎng)大師”，由他們策劃出版的書(shū)籍《把吃出來(lái)的病吃回去》銷(xiāo)量迅速突破400 萬(wàn)冊(cè)，該書(shū)鼓吹人們通過(guò)吃綠豆等進(jìn)行“食療"……。目前，因喝綠豆湯過(guò)量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加，衛(wèi)生部稱(chēng)張某“營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家”身份系造假……

    另?yè)?jù)報(bào)道，湖南劉某聽(tīng)說(shuō)生吃活泥鰍可以“去火”，就生吃活泥鰍，結(jié)果引來(lái)寄生蟲(chóng)在體內(nèi)“打隧道”，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。

（1）查閱《食物成分表》，綠豆中維生素A和維生素C的含量未知，暫視作含量為0。若某人受蠱惑長(zhǎng)期只吃綠豆，可能會(huì)患上____�。ㄈ螌�(xiě)一種）。

（2）當(dāng)綠豆被食用進(jìn)入消化道后，綠豆中的蛋白質(zhì)被消化的部位在____。

（3）醫(yī)生決定為“腹瀉”病人進(jìn)行靜脈注射藥物治療。當(dāng)藥液從患者前臂血管注入并首次進(jìn)入小腸處毛細(xì)血管時(shí)，藥液經(jīng)過(guò)心臟四個(gè)腔的次序依次是____。

（4）有同學(xué)說(shuō)，雖然寄生蟲(chóng)與細(xì)菌、病毒不同，但由寄生蟲(chóng)侵入人體引起的疾病也是傳染病。他的說(shuō)法正確嗎?

（5）劉某得病后，聽(tīng)到“泥鰍”二字就全身發(fā)抖、沒(méi)有食欲，這是____反射．

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省泗水縣初一第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

據(jù)報(bào)道，紡織廠下崗工人張某，被有關(guān)媒體“包裝”后，迅速躥紅，一躍成為“營(yíng)養(yǎng)大師”，由他們策劃出版的書(shū)籍《把吃出來(lái)的病吃回去》銷(xiāo)量迅速突破400 萬(wàn)冊(cè)，該書(shū)鼓吹人們通過(guò)吃綠豆等進(jìn)行“食療"……。目前，因喝綠豆湯過(guò)量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加，衛(wèi)生部稱(chēng)張某“營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家”身份系造假……
另?yè)?jù)報(bào)道，湖南劉某聽(tīng)說(shuō)生吃活泥鰍可以“去火”，就生吃活泥鰍，結(jié)果引來(lái)寄生蟲(chóng)在體內(nèi)“打隧道”，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。

（1）查閱《食物成分表》，綠豆中維生素A和維生素C的含量未知，暫視作含量為0。若某人受蠱惑長(zhǎng)期只吃綠豆，可能會(huì)患上____�。ㄈ螌�(xiě)一種）。
（2）當(dāng)綠豆被食用進(jìn)入消化道后，綠豆中的蛋白質(zhì)被消化的部位在____。
（3）醫(yī)生決定為“腹瀉”病人進(jìn)行靜脈注射藥物治療。當(dāng)藥液從患者前臂血管注入并首次進(jìn)入小腸處毛細(xì)血管時(shí)，藥液經(jīng)過(guò)心臟四個(gè)腔的次序依次是____。
（4）有同學(xué)說(shuō)，雖然寄生蟲(chóng)與細(xì)菌、病毒不同，但由寄生蟲(chóng)侵入人體引起的疾病也是傳染病。他的說(shuō)法正確嗎?
（5）劉某得病后，聽(tīng)到“泥鰍”二字就全身發(fā)抖、沒(méi)有食欲，這是____反射．

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