【題目】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物具有（ ）
A.呼吸
B.生長現(xiàn)象
C.繁殖能力
D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力

【答案】D
【解析】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，表明生物含羞草能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．
故選：D．
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)可以從生物的特征方面來切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)，同學(xué)們買了很多氣球，可是沒有氣筒，于是同學(xué)們一起用嘴給氣球吹氣，其中一個(gè)同學(xué)吹得過快，感到頭暈，其原因可能是

A. 呼吸運(yùn)動(dòng)過于劇烈，身體適應(yīng)不了

B. 呼吸運(yùn)動(dòng)過于劇烈，肌肉收縮過于頻繁

C. 吹氣時(shí)間過長，吸氣短促，吸入的新鮮空氣少，體內(nèi)缺氧

D. 吹氣時(shí)間過長，吸氣短促，體內(nèi)二氧化碳過多，細(xì)胞中毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的胚胎發(fā)育過程中，胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育場所是 （ ）

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 胎盤 D. 子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，美國學(xué)者米勒等人，首先模擬原始地球閃電及大氣成分，在密閉的裝置里，連續(xù)進(jìn)行火花放電，合成了（ ）
A.核酸
B.蛋白質(zhì)
C.氨基酸
D.葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于“平衡膳食寶塔”理解錯(cuò)誤的是

A. 塔頂代表的是油脂類，每天的攝取量是最少的

B. 塔基代表的是谷類，每天的攝取量是最多的

C. 早上攝入的能量中，應(yīng)是一天中最高

D. 每天要均衡的吃五類食物，以避免營養(yǎng)過�；驙I養(yǎng)不良

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物飛行的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 是適于空中運(yùn)動(dòng)的一種運(yùn)動(dòng)方式

B. 鼓翼飛行是飛行的基本方式

C. 是鳥類特有的運(yùn)動(dòng)方式

D. 滑翔是飛行的一種省力的運(yùn)動(dòng)方式

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖1并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)“進(jìn)入魚體和流出魚體的水中,溶解的氣體成分有什么變化?”

請(qǐng)根據(jù)題意并觀察圖2,完成以下設(shè)計(jì)過程:

材料:魚缸中的一條活魚、溴麝香草酚藍(lán)（簡稱BTB,BTB是一種化學(xué)試劑,當(dāng)水中二氧化碳含量增加時(shí),該試劑由藍(lán)色變成黃色）。分析:

（1）魚的口與鰓蓋交替一張一合,這是魚在水中進(jìn)行_____。

（2）水從魚的_____進(jìn)入,再由鰓蓋的后緣流出,在此過程中,水與①_____上的毛細(xì)血管之間進(jìn)行氣體交換。

（3）在此過程中,魚消耗的氣體是水中的_____。

設(shè)計(jì):（4）預(yù)測(cè):滴加BTB之后,B點(diǎn)呈現(xiàn)_____色。

（5）結(jié)論:若結(jié)果與預(yù)測(cè)一致,得出的結(jié)論是:A處進(jìn)入魚體和B處流出魚體的水相比,其中溶解的二氧化碳含量_____（增加或減少）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生命的起源，下列敘述中哪一項(xiàng)不正確（ ）
A.生命起源于非生命物質(zhì)
B.生命起源于原始陸地
C.原始大氣的主在成分是水蒸氣、氨氣、甲烷等
D.現(xiàn)代地球上不可能再形成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只有動(dòng)物才能對(duì)外界刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案