如圖是人體血液循環(huán)示意圖,圖中編號①、②、③、④所指的是心臟各腔,字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的各血管.請據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)用圖中的編號和字母寫出肺循環(huán)途徑:______→______→______→______→______.
(2)在圖中,與A血管具有相同結(jié)構(gòu)特點的血管是______(用圖中的字母回答).
(3)當(dāng)血液從D血管流到F血管后,血管中的二氧化碳含量______.
(4)若E血管是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管,則食物經(jīng)過消化后分解成的______等營養(yǎng)物質(zhì),會在此進(jìn)入到血液中.
(5)將人血的永久涂片,放在低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察,所看到的數(shù)量最多的血細(xì)胞是______.

解:(1)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);即圖中的:④→A→B→C→②.
(2)圖中,A血管是肺動脈,與肺動脈具有相同結(jié)構(gòu)特點的血管也應(yīng)該是動脈血管,即圖中的D、H.
(3)血液從D血管流到F血管,經(jīng)過了組織處毛細(xì)血管E,在這里,血液與組織細(xì)胞進(jìn)行了物質(zhì)交換:將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由動脈血變成了靜脈血;即血液中的二氧化碳含量增加.
(4)食物中含有維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸等物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收;小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,因此血液流經(jīng)小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管后,食物經(jīng)過消化后分解成的氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸等物質(zhì)會在此次進(jìn)入血液循環(huán).
(5)血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板.成年人每立方毫米血液里紅細(xì)胞的數(shù)量男子為500萬個左右,女子平均為420萬個左右;每立方毫米血液中白細(xì)胞約有5000--10000個;每立方毫米血液中,血小板的含量為10萬--30萬個;因此觀察人血的永久涂片,所看到的數(shù)量最多的血細(xì)胞是紅細(xì)胞.
故答案為:(1)④→A→B→C→②
(2)D、H
(3)增加
(4)氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
(5)紅細(xì)胞
分析:分析圖示可知:①是右心房,②是左心房,③是左心室,④是右心室;A是肺動脈、B是肺部毛細(xì)血管、C是肺靜脈、D是主動脈的分支血管、E是組織處毛細(xì)血管、F是下腔靜脈、G是上腔靜脈、H是主動脈的分支血管.
點評:此題通過血液循環(huán)圖解,考查了血液循環(huán)的途徑、食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程、血液與組織細(xì)胞的物質(zhì)交換、血細(xì)胞的正常含量等知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在心臟四腔中,流著靜脈血的是
右心房
右心房
右心室
右心室

(2)圖中②所指的血管是
肺動脈
肺動脈
,其中流動著
靜脈
靜脈
血,⑥所指的血管是
主動脈
主動脈
,其中流動著
動脈
動脈
血.
(3)圖中所示血管中,氧氣含量最高的是
(填序號).二氧化碳含量最高的是
(填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?自貢)I.如圖示意人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動作,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,圖中骨骼肌中間較粗的部分是[
]
肌腹
肌腹
,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[
]
肌腱
肌腱

(2)甲、乙兩圖中示意產(chǎn)生伸肘動作的是,此時肱三頭肌處于
收縮
收縮
(收縮或舒張)狀態(tài).
(3)人體能產(chǎn)生運動,是因為骨骼肌受到
神經(jīng)
神經(jīng)
傳來的刺激而收縮,再牽動骨繞著
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
活動.
(4)由于骨骼肌只能收縮
牽拉
牽拉
骨而不能推開骨,所有與骨相連的骨骼肌總是由兩組肌肉相互
配合
配合
活動.

II.如圖是人體反射弧示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)反射弧是人體完成反射活動的
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
,沖動在圖中傳導(dǎo)的順序是
①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器.
①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器.

(2)某人由于外傷造成圖③受損,如果醫(yī)生刺激圖中①,圖中⑤將會
無反應(yīng)
無反應(yīng)
(有反應(yīng)或無反應(yīng));如果刺激圖中④,圖中⑤將會
無反應(yīng)
無反應(yīng)
(有反應(yīng)或無反應(yīng)).
(3)某同學(xué)喊一聲“地震了”,大家立即跑出教室外,這種反射屬于
條件反射
條件反射
,如果對家里沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的小狗也喊一聲“地震了”,狗不會沖出門外,原因是這種與
語言中樞
語言中樞
有關(guān)的反射,是人類所特有的.

Ⅲ.如圖是人體血液循環(huán)中某個部位的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)如果圖中B表示腎臟,A與C相比,含尿素較多的是
A
A
,含二氧化碳較多的是
B
B

(2)如果血管C、A分別連通右心房和左心室,則圖中B所示結(jié)構(gòu)是
肺泡
肺泡
周圍的毛細(xì)血管.
(3)如果圖中B表示右心房和右心室,則連接B的血管C應(yīng)稱為是
肺動脈
肺動脈
,其管內(nèi)流動的血液是
靜脈血
靜脈血

(4)如果圖中B表示小腸絨毛的毛細(xì)血管,則C處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比A處多,其主要原因是
小腸絨毛處的毛細(xì)血管具有吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用.
小腸絨毛處的毛細(xì)血管具有吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?泰安)如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請分析回答:
(1)人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[
6
6
]
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
([]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)處進(jìn)行交換,由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化,即
由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的動脈血
由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的動脈血

(2)血液能在人體血管中循環(huán),主要是因為構(gòu)成心臟的肌肉發(fā)達(dá),能夠
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動力
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動力
,將血液泵至全身.
(3)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點滴藥液.試寫出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過的路徑:
17→15→1→2→16→6
17→15→1→2→16→6
(用圖中序號和箭頭表示).
(4)研究證明:血管[13]中的血糖含量在飯后會出現(xiàn)如圖AB段曲線的變化,原因是
營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)被吸收進(jìn)入血液
營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)被吸收進(jìn)入血液
;但一段時間后,血糖含量會如圖中CD段曲線所示,原因是
胰島素的調(diào)節(jié)作用
胰島素的調(diào)節(jié)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請分析回答:
(1)人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[
6
6
]
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
([]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)處進(jìn)行交換,由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化,即
由靜脈血變成了動脈血
由靜脈血變成了動脈血

(2)血液能在人體血管中循環(huán),主要是因為構(gòu)成心臟的肌肉發(fā)達(dá),能夠
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動力
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動力
,將血液泵至全身.
(3)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點滴藥液.試寫出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過的路徑:
15→1→2→16→6
15→1→2→16→6
(用圖中序號和箭頭表示).
(4)研究證明:血管[13]中的血糖含量在飯后會出現(xiàn)如圖AB段曲線的變化,原因是
營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)被吸收進(jìn)入血液
營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)被吸收進(jìn)入血液
;但一段時間后,血糖含量會如圖中CD段曲線所示,原因是
胰島素的調(diào)節(jié)作用
胰島素的調(diào)節(jié)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?湘潭)如圖是人體血液循環(huán)模式圖.A、B、C、D分別代表心臟的四個腔,a~f代表血管,箭頭代表血液流動的方向.據(jù)圖分析作答:
(1)在心臟的四個腔中,
D或左心室
D或左心室
 所示腔室的壁最厚.
(2)圖中A與C、B與D之間有房室瓣,其作用是
防止血液倒流
防止血液倒流

(3)a~f中,流動脈血的有
a、c、f
a、c、f
.(填字母)
(4)臨床上常給肺炎病人吸氧和點滴青霉素,其中氧氣是靠血液中的
細(xì)胞運至全身的,青霉素隨著血液的流動最先流人心臟的
A或右心房
A或右心房

(5)正常人,由于腎小管的
重吸收
重吸收
作用,使b和a內(nèi)血液中葡萄糖含量基本相等.

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同步練習(xí)冊答案