【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4人,在ABO血型系統(tǒng)中,4人的血型各不相同。現(xiàn)用丙的血清給其他3人驗(yàn)血,只有乙、丁2人的紅細(xì)胞起凝集反應(yīng),用丁的血清給其他3人驗(yàn)血,只有乙、丙2人的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)。問(wèn)乙能給其他3人中的哪一個(gè)輸血?( )
A.甲B.丁C.甲、丙、丁D.三個(gè)都不能
【答案】D
【解析】
根據(jù)紅細(xì)胞中所含有的抗原種類(lèi)和血清中的凝集素進(jìn)行分析解答。
早在1990年,有人發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的紅細(xì)胞含有兩種凝集原,分別叫做A凝集原和B凝集原;人類(lèi)血清中則含有與他們相對(duì)抗的兩種凝集素,分別叫做抗A凝集素和抗B凝集素。按照紅細(xì)胞所含A、B凝集原的不同,把人類(lèi)血液分為四型:凡紅細(xì)胞只含有A凝集原的叫做A型;只含有B凝集原的叫做B型;A、B兩種凝集原都含有的叫做AB型;A、B兩種凝集原都不含有的叫做O型。同時(shí),從調(diào)查研究中還證明,每個(gè)人的血清中都不含有與他自身紅細(xì)胞凝集原相對(duì)抗的凝集素。因此,A型血的人的血管中只含有抗B凝集素;B型人的血清中只含有抗A凝集素;AB型人的血清中兩種凝集素都沒(méi)有;O型人的血清中則兩種凝集素全有。
某人血型 | 可接受的血型 | 可輸給的血型 |
A | A O | A AB |
B | B O | B AB |
AB | A B AB O | AB |
O | O | A B AB O |
從題干中可看出,4人的血型各不相同,用丙、丁血清,甲都不凝集,說(shuō)明甲的紅細(xì)胞中沒(méi)有凝集原,甲為O型;用丙、丁血清,乙都凝集,說(shuō)明乙為AB型,所以,輸給哪個(gè)都不可以。故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。為了更好地觀察,我們可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器。以下實(shí)驗(yàn)操作中,必須使用顯微鏡才能完成的是 ( )
A.觀察草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B.觀察鼠婦對(duì)光照的反應(yīng)
C.觀察蘿卜幼根上的根毛,估算其數(shù)量
D.觀察玉米種子剖面被碘液染色的胚乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柳江百朋的萬(wàn)畝荷花景觀如詩(shī)如畫(huà),荷花的花在結(jié)構(gòu)層次上屬于( 。
A.細(xì)胞B.組織C.個(gè)體D.器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,分析并回答問(wèn)題。
植物中有種稱(chēng)為“吃人魔王”的日輪花。凡是有日輪花的地方,必有吃人的黑寡婦蜘蛛。日輪花能發(fā)出誘人的蘭花般芳香,如果人去采摘它,它細(xì)長(zhǎng)的葉子便馬上從四周像鳥(niǎo)爪一樣地伸卷過(guò)來(lái),把人緊緊地拉住,拖倒在潮濕的草地上,直到使人動(dòng)彈不得。這時(shí),躲在日輪花上的黑蜘蛛便蜂擁一般地爬到受害者的身上,細(xì)細(xì)地吮吸。當(dāng)蜘蛛吃了人的軀體后,消化排出的糞便就會(huì)成為日輪花長(zhǎng)大的肥料。
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出下列語(yǔ)句分別體現(xiàn)出的生物特征:
(1)“人們?nèi)ゲ烧?xì)長(zhǎng)的葉子便馬上從四周像鳥(niǎo)爪一樣地伸卷過(guò)來(lái)”體現(xiàn)了_______________________。
(2)“(黑蜘蛛)細(xì)細(xì)地吮吸”體現(xiàn)了 _________________________________。
(3)“……消化排出的糞便”體現(xiàn)了_______________________________________。
(4)“日輪花長(zhǎng)大”體現(xiàn)了_______________________________________。
(5)材料中沒(méi)有體現(xiàn)出的生物特征是____________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北宋歐陽(yáng)修的詩(shī)句“西湖春色歸,春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩(shī)句“苔痕上階綠,草色入簾青”,兩位詩(shī)人所描述的“綠”,是自然界中的哪些植物類(lèi)群引起的( )
A.藻類(lèi)植物和苔蘚植物B.藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物
C.苔蘚植物和蕨類(lèi)植物D.蕨類(lèi)植物和被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】央視《航拍中國(guó)》節(jié)目中可以看到,我國(guó)從北到南,森林覆蓋率逐漸增加,起主要影響作用的非生物因素是
A.水分B.溫度C.陽(yáng)光D.大氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資料分析題。
材料一:流行性感冒(簡(jiǎn)稱(chēng)流感)是一種由流感病毒引起的、通過(guò)空氣傳播的、具有高度傳染性的急性傳染病,流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機(jī)體就會(huì)接二連三地打噴嚏。一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外,飛沫中攜帶大量病原體。
材料二:艾滋病是一種免疫缺陷病又稱(chēng)獲得性免疫缺陷綜合征(簡(jiǎn)稱(chēng)AIDS),是一種嚴(yán)重危害人類(lèi)健康的傳染病。
材料三:目前在世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家和部分發(fā)展中國(guó)家中,威脅人類(lèi)健康的主要疾病已不再是傳染病,而是心血管病和惡性腫瘤等一些非傳染病,這些疾病也常被稱(chēng)為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”
據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)按傳染病的傳播途徑來(lái)分,流行性感冒屬于____傳染病。從預(yù)防流感傳染的措施上看,咳嗽或打噴嚏時(shí)捂住口鼻屬于____、發(fā)現(xiàn)流感病人馬上隔離屬于____、接種流感疫苗屬于_____。
(2)注射流感疫苗可使人體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的_____(抗原或抗體),將其清除,這屬于_____免疫(特異性或非特異性)。艾滋病目前尚未研制出預(yù)防艾滋病的疫苗,所有可能直接或間接接觸到患者的人都屬于_____(傳染源、傳播途徑、易感人群)。
(3)癌癥又稱(chēng)惡性腫瘤,其中在青少年兒童發(fā)病率最高的是_____,目前治療該病的最好方法是_____。
(4)冠心病是冠狀動(dòng)脈發(fā)生病變引起的疾病,_____季是冠心病高發(fā)期。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體由小長(zhǎng)大的主要原因( )
A.生物分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)
C.細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞特化D.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小楊是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的學(xué)生,課外時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)完“植物的生殖方式”以后,他知道了種植馬鈴薯時(shí),通常是將馬鈴薯的塊莖切成幾塊,每塊上要保留一個(gè)芽眼,芽眼生出的幼芽生長(zhǎng)發(fā)育成為一株馬鈴薯幼苗,沒(méi)有帶芽眼的馬鈴薯塊莖則不能發(fā)芽。
為了驗(yàn)證該知識(shí),小楊同學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)分析回答問(wèn)題。
1、兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號(hào)為甲、乙。
2、將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將①種在甲花盆內(nèi),將②種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察。
(1)將以上實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整:①____________________②____________________
(2)以上實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯的生殖方式稱(chēng)為_____________。
(3)你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的目的是_________________________。
(4)小楊設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是______________________。
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