根據(jù)下列“人體吸入氣體、呼出氣體成分含量（%）比較表”回答問(wèn)題：
成分吸入氣體呼出氣體
氧氣20.9616.40
二氧化碳0.044.10
其他氣體79.0079.50
合計(jì)100.00100.00
（1）吸入氣體和呼出氣體化學(xué)成分上的變化是____________．發(fā)生上述變化的原因是肺泡與肺泡壁上毛細(xì)血管之間進(jìn)行了氣體交換：毛細(xì)血管血液中的______進(jìn)入肺泡，肺泡內(nèi)的______進(jìn)入血液．這個(gè)氣體交換過(guò)程是通過(guò)______而實(shí)現(xiàn)的．
（2）在中考體育中長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)，老師提醒同學(xué)們盡量用鼻呼吸，嘴可以微張只做配合，原因是呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體______．

解：（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，吸入氣體和呼出氣體化學(xué)成分上的變化是：二氧化碳的含量增多，氧氣減少．
一種氣體總是會(huì)從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止．肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，從而實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
（2）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通．同時(shí)鼻腔內(nèi)鼻黏膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)空氣；鼻腔中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣；鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔作用．
故答案為：（1）氧氣減少；二氧化碳增多； 二氧化碳；氧氣；氣體擴(kuò)散
（2）濕潤(rùn)；溫暖；清潔
分析：此題考查的是肺泡內(nèi)的氣體交換以及呼吸道對(duì)空氣的處理．可以從表格數(shù)據(jù)分析呼出的氣體含量的變化進(jìn)行分析解答．
點(diǎn)評(píng)：肺泡內(nèi)的氣體交換以及呼吸道的結(jié)構(gòu)以及功能，是重點(diǎn)考查的內(nèi)容，要熟記．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中氣球代表的是
肺
肺
．D代表的結(jié)構(gòu)是
膈
膈

（2）如圖所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)膨脹，這表示
吸
吸
氣的過(guò)程．在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)
收縮
收縮
（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積增大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)下降，于是氣體就被
吸入
吸入
，人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中氣球代表的是
肺
肺
，瓶底的橡皮膜代表的是
膈肌
膈肌
．
（2）如圖1所示，用手向上推橡皮膜時(shí)，表示
呼
呼
氣的過(guò)程．在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)
舒張
舒張
（填“收縮”或“舒張”），于是氣體就被
呼出體外
呼出體外
．
（3）人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與
外界
外界
的氣體交換．
（4）圖2中（一）表示呼吸過(guò)程中
吸氣
吸氣
時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌
收縮
收縮
，肺內(nèi)氣壓
小于
小于
 外界氣壓，氣體被
吸入肺
吸入肺
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中氣球代表的是
肺
肺
，瓶底的橡皮膜代表的是
膈肌
膈肌
．
（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)
脹大
脹大
，這表示
吸
吸
氣的過(guò)程．在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)
收縮
收縮
（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑
增大
增大
，使得胸腔容積
擴(kuò)大
擴(kuò)大
，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)
減小
減小
，于是氣體就被
吸入
吸入
．
（3）人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與
外界
外界
的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面為有關(guān)人體呼吸的相關(guān)圖示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)氣管的示意圖可知，人體的呼吸道都有
骨和軟骨
骨和軟骨
作為支架，保證了氣體的暢通．
（2）呼吸道對(duì)吸入的空氣具有溫暖、清潔、濕潤(rùn)的作用，根據(jù)氣管壁縱切可知，氣管對(duì)吸入空氣的作用是
清潔、濕潤(rùn)
清潔、濕潤(rùn)
．
（3）如果胸廓的示意圖分別表示人的吸氣和呼氣兩種狀態(tài)，則乙表示的狀態(tài)是
呼氣
呼氣
，此時(shí)由于
肋間外肌
肋間外肌
舒張，使肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)；
膈肌
膈肌
舒張，其頂部向
上
上
移動(dòng)，造成胸廓上下徑減小，二者共同導(dǎo)致胸腔體積減小，繼而形成胸內(nèi)氣壓
大于
大于
（大于或小于）外界氣壓的氣體壓力關(guān)系，空氣借助壓力差移動(dòng)．
（4）由于肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管壁和肺泡壁均由
一層上皮細(xì)胞
一層上皮細(xì)胞
構(gòu)成，因此肺泡與血液之間很容易進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中氣球代表的是
 
，瓶底的橡皮膜代表的是
 
．
（2）如圖Ⅱ所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)
 
，這表示
 
氣的過(guò)程．在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)
 
 （填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑
 
，使得胸腔容積
 
，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)
 
，于是氣體就被吸入．
（3）人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與
 
的氣體交換．
（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響
 
（填“圖甲”或“圖乙”）所示生理過(guò)程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降．

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