【題目】如圖是細胞發(fā)生一系列變化,下列敘述錯誤的是( )
A.過程①表示細胞生長B.過程②表示細胞分裂
C.過程③表示細胞分化D.過程③表示細胞分裂
【答案】D
【解析】
此題考查的是細胞生長、細胞分裂、細胞分化。由圖可知①的過程表示細胞的生長,使細胞體積的增大,②過程表示細胞的分裂,使細胞數(shù)量的增加,③過程是細胞在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細胞分化形成不同的組織。
A、細胞生長是指構成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質,并且轉變成組成自身的物質,體積會由小變大。但是細胞不能無限制的長大,一部分細胞長到一定的大小,就會進行分裂。圖中①的過程表示細胞的生長,正確。
B、細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞。細胞分裂的結果是使細胞的數(shù)量增多,但細胞的形態(tài)、結構和功能未發(fā)生變化。圖中②過程表示細胞的分裂,正確。
CD、在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產生的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫做細胞的分化。細胞分化產生了不同的組織。圖中③過程表示細胞分化形成不同的組織,C正確,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,不屬于節(jié)肢動物的特點的一項是
A. 身體分節(jié) B. 體表有外骨骼
C. 用氣管呼吸 D. 足和觸角分節(jié)
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【題目】圖一是“綠葉在光下制造淀粉”的部分實驗步驟,圖二是驗證光合作用現(xiàn)象的幾個設計,請據圖分析回答有關問題
(1)步驟1的目的是_____,步驟3,隔水加熱,使葉片中含有的_____溶解于酒精中,便于后續(xù)的觀察
(2)甲同學提供了圖二所示的3項設計,切斷主葉脈能阻止水的運輸,乙同學想探究葉綠體是光合作用的場所,其中不需要的兩項設計是_____。
(3)范海爾蒙特實驗,只用純凈的雨水澆灌小柳樹苗和讓它接受陽光,發(fā)現(xiàn)土壤的質量減少了不到100克,而柳樹的質量增加了80多千克,這是因為柳樹從外界吸收的原料還有_____。
(4)葉片呈現(xiàn)綠色,是因為葉肉里面含有大量的_____(填結構),綠葉看起來小小的,但它卻為大自然做出了無比巨大的貢獻,綠色植物制造的有機物,不僅供給植物本身需要,而且為生物圈中其他生物和人類提供了_____。
(5)在一塊耕地上間隔地種植兩種或兩種以上作物叫間作,間作套種是設法提高_____來增產。
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【題目】地震后用搜救犬進行搜救時,若發(fā)現(xiàn)廢墟下有人,搜救犬會重嗅、扒地、搖尾巴,然后連聲吠叫,從獲得途徑來看,這種行為屬于
A. 學習行為 B. 先天性行為 C. 取食行為 D. 防御行為
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【題目】下列屬于相對性狀的是( )
①人的左利手與人的右利手
②貓的白毛與貓的藍眼
③狗的長毛與狗的短毛
④水稻的抗稻瘟病與小麥的抗銹病
⑤豌豆的高莖與豌豆的矮莖
⑥番茄的黃果與月季的黃花
A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
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