【題目】地震后用搜救犬進(jìn)行搜救時(shí)，若發(fā)現(xiàn)廢墟下有人，搜救犬會重嗅、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫，從獲得途徑來看，這種行為屬于

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為 C. 取食行為 D. 防御行為

【答案】A

【解析】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為；后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，地震后用搜救犬進(jìn)行搜救時(shí)，若發(fā)現(xiàn)廢墟下有人，搜救犬會重嗅、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫，這種行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的果實(shí)示意圖。請回答：

（1）由桃花到果實(shí)的過程中，必須完成兩個(gè)重要的生理活動分別是_______和________；

（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫 _________。

（3）花粉從[⑤]落到[ ]______受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出兩個(gè)精子，分別與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞和中央細(xì)胞相結(jié)合，該過程叫 __________ 。

（4）果實(shí)中的[⑦]由桃花的[ ] ________發(fā)育而來，桃子中之所以有一個(gè)⑧是因?yàn)樘一ǖ淖臃績?nèi)有一個(gè)[ ] __________。

（5）果農(nóng)張大爺欲短期內(nèi)改良自家桃園中的桃樹品種，你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的方式？____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食草動物(如兔)的牙齒分化為：

A. 門齒和臼齒 B. 門齒、犬齒和臼齒

C. 門齒和犬齒 D. 犬齒和臼齒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物體的每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立地進(jìn)行生命活動，多細(xì)胞生物體有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)緊密聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，使生物體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。請據(jù)圖回答：

（1）植物體的生長、發(fā)育與①②③④等細(xì)胞的生理過程有關(guān)，圖中表示細(xì)胞分裂的過程是_____（填標(biāo)號）。③、④過程表示的是_____。

（2）細(xì)胞分裂能使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化使生物體形成了不同的_____。②過程表示_____，使細(xì)胞體積增大。

（3）葉在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

（4）松、竹、梅被稱為“歲寒三友”這三種植物有頑強(qiáng)的生命力，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征，它們在類群上分別屬于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過程①表示細(xì)胞生長B.過程②表示細(xì)胞分裂

C.過程③表示細(xì)胞分化D.過程③表示細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些動物皮毛上掛著長有鉤刺的蒼耳果實(shí)四處奔走，對于植物而言，這些動物的作用是

A. 幫助植物傳粉 B. 幫助植物傳播種子

C. 破壞植物生長 D. 抑制了植物的繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年4月乒乓球世界錦標(biāo)賽上，中國乒乓球隊(duì)又一次包攬全部5枚金牌。 左圖為中國隊(duì)選手許昕、劉詩雯在混合雙打決賽奪得冠軍的精彩瞬間，右圖為中國隊(duì)選手馬龍?jiān)谀袉螞Q賽奪得冠軍的精彩瞬間。

（1）從動作完成來看，運(yùn)動主要通過__________系統(tǒng)來完成。運(yùn)動員大力扣球時(shí)，其力量來源于__________的收縮，它兩端的__________附在相鄰的骨上，牽拉骨繞__________活動產(chǎn)生動作。

（2）左圖中，當(dāng)乒乓球飛速地朝眼前襲來時(shí)，劉詩雯眼睛會眨，是生來就有的反應(yīng)，從獲得途徑來看該行為屬于_________行為。

（3）右圖中，當(dāng)馬龍奪得單打冠軍，做出勝利手勢時(shí)，此時(shí)肱三頭肌處于__________狀態(tài)，肱二頭肌處于__________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 一片小池塘 B. 一條河流

C. 一塊農(nóng)田 D. 一群羊和一群馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的敘述中正確的是（ ）

A. 人類的進(jìn)化現(xiàn)已停止

B. 現(xiàn)代類人猿現(xiàn)階段也能進(jìn)化成人

C. 人類進(jìn)化過程與自然選擇無關(guān)

D. 人類與現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿

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