【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是__________________
(2)請(qǐng)寫出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì):①_______________ ,②__________________
(3)光合作用的條件是______________ (填“有光”或“有光無(wú)光均可”)。
(4)光合作用的場(chǎng)所是 ______________填“葉綠體”或“線粒體”)
(5)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的 ____________
(6)光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)________________(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位
(7)綜上所述,光合作用實(shí)質(zhì)上是制造__________ ,儲(chǔ)存___________ ,并且釋放出氧氣的過(guò)程。
(8)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要想讓作物茁壯成長(zhǎng),就必須讓作物的葉片充分地接受光照。因此,種植農(nóng)作物時(shí),既不能過(guò)稀,也不能過(guò)密,應(yīng)該 ____________
【答案】 葉片 二氧化碳 氧氣 有光 葉綠體 氣孔 篩管 有機(jī)物 能量 合理密植
【解析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。
(1)葉片中含有大量的葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的主要器官。
(2)由葉片上的氣孔進(jìn)出的是二氧化碳和氧氣。①和水進(jìn)入植物體內(nèi),是植物進(jìn)行光合作用的原料,②和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來(lái),是光合作用的產(chǎn)物。可以判斷①是二氧化碳,②是氧氣。
(3)(4)植物光合作用在有光的條件下才能進(jìn)行。植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。
(5)氣孔是氣體出入植物體的門戶。因此圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔。
(6)有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù),光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。(7)光合作用實(shí)質(zhì)上是制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,并且釋放出氧氣的過(guò)程。
(8)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要想讓作物茁壯成長(zhǎng),就必須讓作物的葉片充分地接受光照。因此,種植農(nóng)作物時(shí),既不能過(guò)稀,也不能過(guò)密,應(yīng)該合理密植,充分利用陽(yáng)光。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)剛收獲的大豆種子做如圖所示的處理,以下描述不正確的是( )
A. ①能萌發(fā),②不能萌發(fā) B. ③是無(wú)機(jī)鹽
C. ④和⑤是相同的物質(zhì) D. 將①儲(chǔ)存半年,所含有機(jī)物總量將減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為葉肉細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答:
(1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是____作用,則①代表的氣體為____,②代表的氣體為_____ 。
(2)若A處進(jìn)行的生理活動(dòng)為呼吸作用,則[A]代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為____,呼吸作用能_____(填“合成”或“分解”)有機(jī)物,并_____(填“貯存”或“釋放”)能量,供生命活動(dòng)利用。
(3)光合作用過(guò)程中所需的原料、條件、場(chǎng)所、產(chǎn)物可以用一個(gè)式子表示,請(qǐng)補(bǔ)充完善下面的式子:____+水_______(儲(chǔ)存能量)+ ________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大災(zāi)之后要防大疫、四川的汶川地震之后,我國(guó)政府在積極搶救傷員的同時(shí),還組織大批防疫人員對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行噴藥消毒、這種做法的主要目的是(。
A. 控制傳染源 B. 保護(hù)易感人群
C. 切斷傳播途徑 D. 改善生活條件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體患急性炎癥時(shí)驗(yàn)血往往會(huì)發(fā)現(xiàn)( )
A.紅細(xì)胞增多
B.白細(xì)胞增多
C.血紅蛋白增多
D.血小板增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液在血管中的流向是( )
A.靜脈 動(dòng)脈 毛細(xì)血管
B.靜脈 毛細(xì)血管 靜脈
C.動(dòng)脈 靜脈 毛細(xì)血管
D.動(dòng)脈 毛細(xì)血管 靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)蛋白質(zhì)對(duì)人體所起的生理作用,你認(rèn)為在人的一生中,下列哪一階段要攝入較多的蛋白質(zhì)( )
A. 成年期 B. 兒童、青少年時(shí)期 C. 中年期 D. 老年期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌在有氧和無(wú)氧的情況下都能分解葡萄糖,釋放能量,兩種情況下,共有的產(chǎn)物是.( )
A.水
B.酒精
C.二氧化碳
D.氧
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