【題目】生物進(jìn)化的原因是（ ）
A.過度繁殖
B.有利變異、選擇、遺傳的綜合作用
C.可遺傳的有利變異
D.生物產(chǎn)生了有利變異

【答案】B
【解析】解：首先變異是不定方向的，是否有利要看這種變異是否適應(yīng)環(huán)境，為生物進(jìn)化提供原始的材料．然后過度繁殖為自然選擇提供了動力，以生存斗爭為手段，達(dá)到適者生存與不適者被淘汰的結(jié)果．故B符合題意．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用自然選擇學(xué)說，掌握自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適者生存下來，不適者被淘汰即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖，該實(shí)驗(yàn)說明（ ）
①光合作用需要水；②光合作用需要光；③光合作用需要葉綠體；④光合作用產(chǎn)生淀粉．

A.②
B.②④
C.③④
D.①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體某血管和血流方向示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 如果②為腎小球，則①內(nèi)流動脈血，③內(nèi)流靜脈血

B. 如果②為肺部的毛細(xì)血管，則③內(nèi)的血液先流回到右心房

C. 如果①內(nèi)流靜脈血，③內(nèi)流動脈血，則②為組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管

D. 如果③血管與①血管內(nèi)的血液成分相比，營養(yǎng)物質(zhì)明顯增多，則②為小腸處毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。圖2為該微生物的一種生殖方式模式圖。下列相關(guān)敘述合理的是(　　)

A. 圖1所示的細(xì)胞屬于真核細(xì)胞

B. 圖2所示的生殖方式屬于有性生殖

C. 與圖1細(xì)胞相比，植物細(xì)胞沒有液泡和細(xì)胞壁

D. 為了減慢該微生物的生長，可以將其保存在較濕潤的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲常說：“我是萬能輸血者”。乙卻說：“我是萬能受血者”。甲、乙的血型分別是

A. A型、B型 B. A型、O型 C. O型、AB型 D. O型、B型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期用耳機(jī)聽音樂可能會損傷對聲波敏感的細(xì)胞，使聽力下降；長期玩手機(jī)可能會損傷對光敏感的細(xì)胞，使視力下降，上述兩類細(xì)胞分別位于

A. 外耳道、虹膜 B. 鼓膜、瞳孔

C. 耳蝸、視網(wǎng)膜 D. 咽鼓管、脈絡(luò)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切取一段葡萄枝條，插入潮濕的沙土中，不久枝條下端長出了根，這種繁殖方法叫

A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化．下列敘述錯誤的是（ ）

A.過程①表示細(xì)胞生長
B.過程②表示細(xì)胞分裂
C.過程③表示細(xì)胞癌變
D.過程③表示細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞與動物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)有（填數(shù)字序號）．
（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[]結(jié)構(gòu)中．
（4）圖乙中具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[] ， 含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）②除了具有保護(hù)作用外，還有作用．

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同步練習(xí)冊答案