【題目】蟬在火熱夏天的正午鳴叫得最厲害，可是當(dāng)氣溫降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明影響蟬的這一生活習(xí)性的環(huán)境因素是（　　）

A. 空氣 B. 陽(yáng)光 C. 溫度 D. 水

【答案】C

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素主要是溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，下面以“膝跳反射”和“聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室”兩個(gè)反射為例，分析反射弧與神經(jīng)系統(tǒng)組成之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）“膝跳反射”反射弧中的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)都屬于F_____；“聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室”反射弧中的傳入神經(jīng)屬于E腦神經(jīng)。

（2）上述兩類(lèi)神經(jīng)共同構(gòu)成了[B]_____；控制“膝跳反射”和“聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室”兩個(gè)反射的神經(jīng)中樞都位于[A]_____中；

（3）組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吉安縣王小貝同學(xué)家是養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶，她家一頭黑公牛與一頭黑母牛相配，生出了一頭棕色小牛，用A和B分別表示牛毛色的顯性基因與隱性基因。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）小牛的毛色（棕色）與公、母牛的毛色（黑色）不同，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_____。

（2）若公牛體細(xì)胞的染色體是30對(duì)，則母牛產(chǎn)生的卵細(xì)胞染色體是_____條。

（3）從牛的毛色上看，牛的親代都是黑色，而后代中出現(xiàn)了棕色，可以推測(cè)出牛毛的棕色為_____性狀。

（4）若上述兩頭黑牛再相配，生出棕色小牛的幾率是_____，若生出了一頭小黑牛，則此小黑牛的基因組成是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。請(qǐng)回答：（橫線上填寫(xiě)文字，方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào)）

（1）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中[　]_____的數(shù)目會(huì)顯著增加。

（2）當(dāng)圖中[ ]_____數(shù)目明顯下降時(shí)，會(huì)引起傷口流血不止和人體皮下出血。

（3）當(dāng)圖中[　]_____數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)造成人體貧血。為了預(yù)防貧血，青少年應(yīng)多吃含_____和蛋白質(zhì)較多的食物。

（4）擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[　]_______，還運(yùn)載________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中，綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A. 植物體→組織→器官→細(xì)胞

B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中可能會(huì)遇到觸電、溺水、煤氣中毒等意外傷害，一旦發(fā)生心跳驟停，必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。

（1）由于急救技術(shù)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，當(dāng)發(fā)生意外時(shí)首先應(yīng)該撥打______急救電話，然后在有把握的情況下實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)急救。

（2）圖③的操作是為了___________________，這是現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步。觸摸頸動(dòng)脈_________的情況，判斷有無(wú)心跳。

（3）圖④是在進(jìn)行______________，一只手固定患者的______，讓其口張開(kāi)，另一只手捏住患者的______，深吸一口氣，將氣______吹入患者的口；患者的胸壁隆起后，搶救者將口移開(kāi)。每分鐘吹________次，如此反復(fù)進(jìn)行。

（4）圖⑤中胸外按壓的主要是______器官所在部位，它的______使血液在全身循環(huán)流動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.處于乙圖狀態(tài)時(shí)，肋間肌和膈肌收縮

B.甲圖模擬呼氣，此時(shí)肺內(nèi)壓小于外界

C.甲圖中①模擬氣管，②模擬肺，③模擬胸廓

D.乙圖中肺擴(kuò)張導(dǎo)致胸腔容積增大，氣體入肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡的敘述中，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中表述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器﹣調(diào)節(jié)視野大小

B. 鏡筒下降時(shí)，一般要從側(cè)面觀察操作﹣防止鏡頭壓碎裝片、損傷鏡頭

C. 調(diào)節(jié)光圈﹣對(duì)準(zhǔn)光源，使反射光線進(jìn)入鏡筒

D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣使看到的物像更清晰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”回答問(wèn)題：

（1）第①層食物含有較多_____，可在_____進(jìn)行初步消化。

（2）青少年和傷病員每日應(yīng)攝取足量的第③④層食物，以滿足細(xì)胞生長(zhǎng)修復(fù)所需的_____，這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可在_____內(nèi)進(jìn)行初步消化。

（3）小腸內(nèi)有多種消化液，其中_____可將脂肪乳化成脂肪微粒。_____和_____中含有多種消化酶，可將脂肪微粒分解為_____。

（4）合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)。全面是指攝取的營(yíng)養(yǎng)素種類(lèi)要齊全，合理是指攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素的最要合適，與身體的需要保持平衡。早、中、晚餐的能量攝入比應(yīng)為_____。

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