【題目】觀察下圖完成以下填空:

(1)C只能在活細(xì)胞內(nèi)才能夠進(jìn)行繁殖等生命活動(dòng),它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______(成分)。

(2)釀酒的原理是利用了 [ ]_____在無(wú)氧條件下 能把葡萄糖分解為_____

(3)2017 年夏天,日本爆發(fā)了病原體大腸桿菌“0—157”所造成的傳染病,造成多人死亡。據(jù)查這是由于日本人喜歡生吃蔬菜所致。當(dāng)生食了一種不清潔的蘿卜苗后,造 成腹瀉,甚至腎功能衰竭而死。請(qǐng)分析:該傳染病屬于 _________傳染病,其傳染源是 ________

(4)大腸桿菌“0—157”與圖中 A 相比,最明顯的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特征是__________。

【答案】 寄生 消費(fèi)者 A 酵母菌 酒精 消化道 感染該病的患者 無(wú)成形的細(xì)胞核

【解析】(1)C是病毒,它只能在活細(xì)胞內(nèi)才能夠進(jìn)行繁殖等生命活動(dòng),它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者。

(2)在無(wú)氧條件下酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精,而在有氧條件下酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和水,不產(chǎn)生酒精。因此人們利用A酵母菌釀酒的原理是酵母菌在無(wú)氧條件下能把葡萄糖分解為二氧化碳和酒精。

(3)傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。該傳染病屬于消化道傳染病,其傳染源是感染該病的患者。

(4)大腸桿菌“0—157”屬于細(xì)菌,圖中A酵母菌屬于真菌,二者相比最明顯的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特征是大腸桿菌“0—157” 無(wú)成形的細(xì)胞核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響的實(shí)驗(yàn)中,需要使用的實(shí)驗(yàn)器材是

A. 干濕計(jì) B. 放大鏡 C. 顯微鏡 D. 酒精燈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上所有的菌類(lèi)都屬于真菌界_________.(判斷對(duì)錯(cuò)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】導(dǎo)管和篩管都屬于

A保護(hù)組織 B輸導(dǎo)組織 C基本組織 D分生組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中不屬于類(lèi)人猿的是( )

A. 黑猩猩 B. 大猩猩 C. 狒狒 D. 長(zhǎng)臂猿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回憶我們所做的探究,圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

(1)在甲、乙載玻片的下方的( )內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向。
(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物體(如草履蟲(chóng))對(duì)外界的刺激能作出一定的 , 這是生物的基本特征。
(3)單細(xì)胞生物與人類(lèi)關(guān)系密切,它們能①形成赤潮、②寄生在人體內(nèi)、③凈化水體、④作為魚(yú)類(lèi)的天然餌料。其中對(duì)人類(lèi)有用的是 (填序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程,順序正確的是( )

A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.a→d→b→c
D.c→d→a→b

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列食物成分中,既不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料,也不是人體能源物質(zhì)的是( )

A. 糖類(lèi) B. C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前采用的生物分類(lèi)系統(tǒng)中最小的單位是

A種 B目 C科 D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案