【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,造成這一差異的非生物因素主要是( )
A. 光 B. 水 C. 溫度 D. 濕度
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料1,完成下列小題。
(資料1)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要依靠神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)。下圖表示人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程。
【1】下列關于寒冷環(huán)境下,人體發(fā)生相應調節(jié)反應的相關敘述,正確的是( )
A.對寒冷反應具有分級調節(jié)的特點B.下丘腦是感受器,垂體是效應器
C.血管舒張,肌肉收縮,汗液減少D.人體體溫調節(jié)中樞位于大腦皮層
【2】不同激素對同一生理效應都發(fā)揮相同作用稱為協(xié)同作用,發(fā)揮相反作用稱為拮抗作用。在體溫調節(jié)過程中,下列敘述正確的是( )
A.腎上腺素與胰高血糖素是協(xié)同作用
B.甲狀腺激素與腎上腺素是協(xié)同作用
C.胰島素與胰高血糖素是拮抗作用
D.甲狀腺激素與胰高血糖素是拮抗作用
【3】人體在不同溫度下,通過產(chǎn)熱量和散熱量調節(jié)體溫平衡。如果人由25℃環(huán)境進入到41℃環(huán)境中1h,身體的產(chǎn)熱量、散熱量變化正確的是( )
A.產(chǎn)熱量大于散熱量B.產(chǎn)熱量等于散熱量
C.產(chǎn)熱量小于散熱量D.產(chǎn)熱量和散熱量均為零
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A—E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題
(1)人體是由A發(fā)育而成的,A細胞的名稱是_______,與成熟的綠色植物細胞相比,它沒有的結構是______、液泡、__________。
(2)A細胞通過細胞分裂形成B,在此過程中,染色體復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全_____的兩等份,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過分化形成C,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了_______,由不同的C按照一定的次序結合在一起構成了結構D,D能行使一定的功能,被稱為________,如圖中所示的心臟、胃。
(4)在如圖的結構層次中,人體具有而植物沒有的是________。
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【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請分析回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,圖中缺少非生物成分和___;該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是____。
(2)圖中食物網(wǎng)共有____條食物鏈;請寫出鷹獲得能量最少的一條食物鏈_____。
(3)通常,隨著營養(yǎng)級的升高,生物的數(shù)量越來越少,原因是能量在傳遞過程中沿食物鏈各個環(huán)節(jié)__。
(4)如果因某種原因導致農(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累,則體內(nèi)積累農(nóng)藥濃度最高的生物是________.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)昆蟲的數(shù)量增加,會使得綠色植物減少和食蟲鳥的數(shù)量增加,從而使得昆蟲的增加受到限制. 這說明生態(tài)系統(tǒng)由于具有一定的________能力,而達到一種新的穩(wěn)定狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項為有性生殖與無性生殖的最大區(qū)別?
A. 是否產(chǎn)生生殖細胞 B. 后代是否有性別之
C. 是否需要兩性生殖細胞的結合 D. 親代是否有性別之分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示幾個植物類群的進化關系.下列敘述不正確的是( )
A.最先出現(xiàn)植物類群是甲 B.乙和丙都是由甲進化來的
C.戊最有可能是水生的 D.丁的結構比丙的復雜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明用顯微鏡觀察下列細胞,其中具有細胞壁但無葉綠體的是( )
A.菠菜葉肉細胞
B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
C.人體口腔上皮細胞
D.血涂片中的紅細胞
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