下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:

(1)圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.

(2)跟鼠有關(guān)系的食物鏈有
3
3
條.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看,圖中已經(jīng)有了生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(4)草原中的動(dòng)植物的數(shù)量和所占的比例一般是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
調(diào)節(jié)能力
調(diào)節(jié)能力

(5)若狐貍少了,則兔子的數(shù)量會(huì)暫時(shí)的
增加
增加
分析:解答此題的關(guān)鍵有二點(diǎn),一個(gè)食物鏈的正確數(shù)法和寫法;另一個(gè)是食物鏈中各生物之間的關(guān)系.
解答:解:(1)食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開(kāi)始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說(shuō)再往后沒(méi)有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)).該圖中的食物鏈有:①草→兔→狐;②草→兔→貓頭鷹;③草→鼠→狐;④草→鼠→貓頭鷹;⑤草→鼠→蛇→貓頭鷹;⑥草→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹;⑦草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹;⑧草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;⑨草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹.共9條.可以看出其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(2)從(1)可以看出跟鼠有關(guān)系的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆徊荨蟆堫^鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;共3條.
(3)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;非生物部分如陽(yáng)光、空氣和水等.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的平衡,不是生物數(shù)量的恒定不變,如動(dòng)物有遷入、有遷出,有死亡、有出生,各種生物的數(shù)量是變化的,又是相對(duì)穩(wěn)定的,總會(huì)因系統(tǒng)中某一部分先發(fā)生改變,引起不平衡,然后依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力使其又進(jìn)入新的平衡狀態(tài).正是這種從平衡到不平衡到又建立新的平衡的反復(fù)過(guò)程,推動(dòng)了生態(tài)系統(tǒng)整體和各組成部分的發(fā)展與進(jìn)化.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的. 
(5)在一個(gè)由草、兔子、狐貍組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將狐貍殺絕,兔子會(huì)因失去天敵,兔子的數(shù)量會(huì)逐漸增多,當(dāng)達(dá)到一定程度后,又會(huì)因種內(nèi)之間的生存競(jìng)爭(zhēng)(斗爭(zhēng))數(shù)量會(huì)逐漸少. 
故答案為:(1)草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;(2)3;(3)分解者;非生物部分;(4)調(diào)節(jié);(5)增加
點(diǎn)評(píng):此題考查了食物鏈的正確數(shù)法和寫法,記住無(wú)論是數(shù)食物鏈還是寫食物鏈,起點(diǎn)都是生產(chǎn)者.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:
(1)圖中連接好的食物鏈有
9
9
條.
(2)最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->
草→吃草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→吃草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

(3)跟鼠有關(guān)系的食物鏈有
3
3
條.
(4)如蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和
青蛙
青蛙
,數(shù)量減少的生物有
貓頭鷹
貓頭鷹

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年人教版七年級(jí)(上)期末生物試卷(六)(解析版) 題型:解答題

下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:
(1)圖中連接好的食物鏈有______條.
(2)最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵篲_____.
(3)跟鼠有關(guān)系的食物鏈有______條.
(4)如蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和______,數(shù)量減少的生物有______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年人教版七年級(jí)(上)第一次月考生物試卷(三)(解析版) 題型:解答題

下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:
(1)圖中連接好的食物鏈有______條.
(2)最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵篲_____.
(3)跟鼠有關(guān)系的食物鏈有______條.
(4)如蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和______,數(shù)量減少的生物有______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江西省撫州市黎川縣熊村中學(xué)七年級(jí)(上)期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:解答題

下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:
(1)圖中連接好的食物鏈有______條.
(2)最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵篲_____.
(3)跟鼠有關(guān)系的食物鏈有______條.
(4)如蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和______,數(shù)量減少的生物有______.

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