下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:
(1)圖中連接好的食物鏈有______條.
(2)最長的食物鏈是:______.
(3)跟鼠有關(guān)系的食物鏈有______條.
(4)如蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和______,數(shù)量減少的生物有______.

【答案】分析:解答此題的關(guān)鍵有二點,一個食物鏈的正確數(shù)法和寫法;另一個是食物鏈中各生物之間的關(guān)系.
解答:解:(1)食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭走到最高消費者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費者不一定是一個).該圖中的食物鏈有:①草→兔→狐;②草→兔→貓頭鷹;③草→鼠→狐;④草→鼠→貓頭鷹;⑤草→鼠→蛇→貓頭鷹;⑥草→食蟲昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;
⑦草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;⑧草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;⑨草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.共9條.
(2)從(1)可以看出其中最長的食物鏈是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)從(1)可以看出跟鼠有關(guān)系的食物鏈是:草→鼠→狐;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;共3條.
(4)從圖中可以看出,蛇以鼠和青蛙為食,蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)鼠和青蛙會因為天敵的減少而數(shù)量增加;貓頭鷹以蛇為食,蛇數(shù)量減少,短期內(nèi)貓頭鷹會因食物減少而數(shù)量減少.
故答案為:(1)9;(2)草→吃草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;(3)3;(4)青蛙;貓頭鷹
點評:此題考查了食物鏈的正確數(shù)法和寫法,記住無論是數(shù)食物鏈還是寫食物鏈,起點都是生產(chǎn)者.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:
(1)圖中連接好的食物鏈有
9
9
條.
(2)最長的食物鏈是:
草→吃草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→吃草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

(3)跟鼠有關(guān)系的食物鏈有
3
3
條.
(4)如蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和
青蛙
青蛙
,數(shù)量減少的生物有
貓頭鷹
貓頭鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:

(1)圖中最長的食物鏈是:
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.

(2)跟鼠有關(guān)系的食物鏈有
3
3
條.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看,圖中已經(jīng)有了生產(chǎn)者和消費者,還缺少
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(4)草原中的動植物的數(shù)量和所占的比例一般是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
調(diào)節(jié)能力
調(diào)節(jié)能力

(5)若狐貍少了,則兔子的數(shù)量會暫時的
增加
增加

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年人教版七年級(上)期末生物試卷(六)(解析版) 題型:解答題

下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:
(1)圖中連接好的食物鏈有______條.
(2)最長的食物鏈是:______.
(3)跟鼠有關(guān)系的食物鏈有______條.
(4)如蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和______,數(shù)量減少的生物有______.

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年江西省撫州市黎川縣熊村中學(xué)七年級(上)期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:解答題

下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:
(1)圖中連接好的食物鏈有______條.
(2)最長的食物鏈是:______.
(3)跟鼠有關(guān)系的食物鏈有______條.
(4)如蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和______,數(shù)量減少的生物有______.

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