【題目】下列屬于非特異性免疫的是( )
A. 呼吸道將灰塵、細(xì)菌等以痰的形式排出 B. 流感病毒抗體能殺死流感病毒
C. SARS病毒抗體抵抗SARS病毒 D. 肝炎病毒抗體能抗肝炎病毒
【答案】A
【解析】呼吸道將灰塵、細(xì)菌等以痰的形式排出,為非特異性免疫,A正確;流感病毒抗體能殺死流感病毒為體液免疫,屬于特異性免疫,B錯(cuò)誤;SARS病毒抗體抵抗SARS病毒,為體液免疫,屬于特異性免疫,C錯(cuò)誤;肝炎病毒抗體能抗肝炎病毒,為體液免疫,屬于特異性免疫,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)觀察細(xì)菌、酵母菌和霉菌后,畫(huà)出的幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題。
(1)用放大鏡觀察,可以看到一條條直立生長(zhǎng)的白色絨毛,這就是青霉的[_____]______。
(2)屬于原核生物的是圖_____。這類(lèi)生物中的某些種類(lèi)在生長(zhǎng)發(fā)育后期,個(gè)體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是它的______,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力。
(3)能進(jìn)行孢子生殖的是圖______中的生物。
(4)圖中三類(lèi)生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,被稱(chēng)為______。
(5)圖______是酵母菌,是______細(xì)胞生物。跟植物細(xì)胞比較沒(méi)有______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“細(xì)胞、染色體、DNA、基因和性狀”之間關(guān)系的敘述中,正確的一項(xiàng)是( )
A. 染色體就是DNA B. DNA數(shù)目和基因數(shù)目一樣多
C. 在生殖細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的 D. 基因可以通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出圖中序號(hào)的名稱(chēng):1 _________ 3 ________4 ________7_________ 8_________
(2)觀察時(shí)應(yīng)先選用_______________物鏡。(選填“高倍”或“低倍”)
(3)顯微鏡中成的物像是_______________(選填“正”或“倒”)像,要想使視野中位于右下方的物像移到中央,應(yīng)向_______________方向移動(dòng)玻片標(biāo)本
(4)一臺(tái)顯微鏡有目鏡10X,物鏡40X,這臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)是_________倍.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于因病死亡的雞、鴨、鵝、豬等家禽和家畜,正確的處理辦法是( )
A. 腌制后賣(mài)給他人 B. 深埋或徹底焚燒 C. 留作食用 D. 制成飼料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上,番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是( )
A.紅色,dd,Dd 或 DDB.黃色,dd,Dd 或 dd
C.紅色,dd,Dd 或 ddD.黃色,Dd,DD 或 dd
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是_______;
(2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?/span>_______具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
(3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于_______;
(4)在顯微鏡下觀察時(shí),看不清楚和染色最深的結(jié)構(gòu)分別是哪個(gè)?_______
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)草履蟲(chóng)依靠________的擺動(dòng),在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
(2)細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由( )(填數(shù)字)__________進(jìn)入體內(nèi)。
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