（2009?煙臺(tái)）將正在萌發(fā)的種子裝入密閉的保溫瓶中，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和二氧化碳含量并繪制成曲線．如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和二氧化碳含量，下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和二氧化碳含量（B）隨時(shí)間變化的是（　�。�
分析：呼吸作用是指生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過程，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的．呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧
線粒體
二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行．據(jù)此可以解答本題．
解答：解：圖中曲線A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶?jī)?nèi)溫度升高，圖中曲線B代表的是二氧化碳含量的變化情況，進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以瓶?jī)?nèi)的二氧化碳的含量逐漸增加，圖中曲線A和曲線B都逐漸增加的是選項(xiàng)B．可見B符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶?jī)?nèi)溫度升高；而進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以瓶?jī)?nèi)的二氧化碳的含量逐級(jí)增加．并正確的判斷圖中曲線的變化情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?黃岡一模）蘋果是我們都很喜歡的一種水果，山東煙臺(tái)的“煙臺(tái)蘋果”馳名中外，2009年“煙臺(tái)蘋果”成為中國(guó)果業(yè)第一品牌．請(qǐng)你回答下面的相關(guān)問題：
（1）短短十年間，“煙臺(tái)蘋果”就實(shí)現(xiàn)了由青香蕉、紅香蕉、大國(guó)光、小國(guó)光等傳統(tǒng)品種向嘎啦、紅富士等新品種的轉(zhuǎn)變．果業(yè)技術(shù)員在培育新品種時(shí)采用的技術(shù)是
嫁接
嫁接
．
（2）煙臺(tái)的氣候?qū)倥瘻貛�，空氣濕�?rùn)，光照充足，晝夜溫差大，土壤沙質(zhì)偏堿性，利于蘋果的生長(zhǎng)．可見影響蘋果生長(zhǎng)的非生物因素主要有水、陽(yáng)光、
溫度和土壤
溫度和土壤
等．
（3）春天，果農(nóng)常在蘋果園里放養(yǎng)蜜蜂，目的是
幫助傳粉
幫助傳粉
．
（4）初夏，果農(nóng)開始對(duì)蘋果進(jìn)行套袋處理．套袋的蘋果終日不見陽(yáng)光，卻可以長(zhǎng)成大蘋果，從營(yíng)養(yǎng)的來(lái)源途徑分析主要原因是葉進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物可以通過
篩管
篩管
輸送到蘋果中去，根從土壤中吸收的
水分和無(wú)機(jī)鹽
水分和無(wú)機(jī)鹽
通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)教O果使之長(zhǎng)大．
（5）你吃過藝術(shù)蘋果嗎？（如圖所示）這是棲霞果農(nóng)的創(chuàng)舉．若將這樣蘋果的種子種子去，結(jié)出的蘋果上還會(huì)有圖案嗎？請(qǐng)分析原因．
不會(huì)，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
不會(huì)，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
．
（6）當(dāng)你切開蘋果時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有多枚種子，推測(cè)蘋果花子房中應(yīng)含有
多個(gè)胚珠
多個(gè)胚珠
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?煙臺(tái)）今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“減少污染--行動(dòng)起來(lái)”．工業(yè)和生活污水是我市黃渤海域近海污染的重要來(lái)源，污水處理是水域環(huán)境保護(hù)的重要措施．右圖所示我市污水處理廠將污水引入曝氣池中，利用“活性淤泥”（由多種微生物聚合而成的絮狀團(tuán)塊，主要是細(xì)菌）凈化污水的方法．試分析回答問題：
（1）污水中含有的大量有機(jī)污染物可引發(fā)細(xì)菌等微生物的迅速繁殖；細(xì)菌通過
呼吸
呼吸
作用獲得生命活動(dòng)所需的能量，同時(shí)將有機(jī)物分解成
二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽
二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽
等無(wú)機(jī)物．從而使水得以凈化．這一反應(yīng)過程與“細(xì)菌造成食物和動(dòng)植物遺體的腐敗”的原理一樣，因此，從生物圈的角度來(lái)看，多數(shù)細(xì)菌作為
分解者
分解者
參與了生物圈的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．
（2）污水引入曝氣池后，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通人空氣，其作用是
細(xì)菌在有氧條件下才能將污水中的有機(jī)物徹底分解，達(dá)到凈化目的
細(xì)菌在有氧條件下才能將污水中的有機(jī)物徹底分解，達(dá)到凈化目的
；為保證活性絮狀團(tuán)塊中微生物的生長(zhǎng)繁殖，曝氣池還應(yīng)具備
適宜的溫度
適宜的溫度
等條件．
（3）曝氣池中需氧型微生物生活所需要的氧氣，一部分來(lái)自空氣，另一部分來(lái)自單細(xì)胞藻類的
光合
光合
作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?煙臺(tái)）番茄是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矏鄣氖澄�，我們食用的番茄品種很多，你吃過“宇番1號(hào)”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好．請(qǐng)分析回答：
（1）航空育種可以獲得新品種的原因是
在太空條件下（紫外線、宇宙射線等的輻射下）容易改變種子的遺傳物質(zhì)，然后通過選擇培育獲得可遺傳的變異新品種
在太空條件下（紫外線、宇宙射線等的輻射下）容易改變種子的遺傳物質(zhì)，然后通過選擇培育獲得可遺傳的變異新品種
．
（2）“宇番1號(hào)”的果皮顏色為黃色，如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代西紅柿的果皮全為紅色，可判斷
紅色果皮
紅色果皮
為顯性性狀．如果控制果皮顏色的基因用A和a表示，那么在“宇番1號(hào)”體細(xì)胞中，控制果皮顏色的基因是
aa
aa
．如果將雜種紅番茄的種子種下去，推測(cè)一下自交后代的果皮顏色為
紅色或黃色
紅色或黃色
，基因組成為
AA、Aa或aa
AA、Aa或aa
．
（3）冬季我們吃到的番茄多為暖棚種植的，果實(shí)里大都沒有成熟的種子，造成該現(xiàn)象的原因是
授粉不足
授粉不足
．有人建議對(duì)暖棚的番茄進(jìn)行人工授粉，你有什么辦法可以代替人工操作？
在大棚里養(yǎng)蜜蜂代替人工輔助授粉
在大棚里養(yǎng)蜜蜂代替人工輔助授粉
．
（4）有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會(huì)將暖棚的窗戶打開一會(huì)兒，以降低棚內(nèi)的溫度，結(jié)果收獲的番茄口感更好，原因是
降低溫度可以使呼吸作用減弱以減少有機(jī)物的分解
降低溫度可以使呼吸作用減弱以減少有機(jī)物的分解
．采用這一方式獲得的性狀能否遺傳給后代？請(qǐng)分析原因
不能遺傳給后代，因?yàn)樵撈焚|(zhì)的變化不是由遺傳物質(zhì)的改變引起的
不能遺傳給后代，因?yàn)樵撈焚|(zhì)的變化不是由遺傳物質(zhì)的改變引起的
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?煙臺(tái)）今年春季，源自墨西哥的甲型HINl流感疫情開始在全球多個(gè)國(guó)家蔓延．截止北京時(shí)間6月16日23時(shí)，世界衛(wèi)生組織確認(rèn)全球79個(gè)國(guó)家和地區(qū)共有29080例甲型H1N1流感確診病例．請(qǐng)閱讀分析以下材料，并回答問題：
材料一：甲型HINl流感的早期癥狀與普通流感相似，出現(xiàn)發(fā)燒，咳嗽，流鼻涕，渾身無(wú)力，食欲不振等癥狀，嚴(yán)重者會(huì)感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化甚至死亡．甲型H1N1流感病毒對(duì)奧司他韋（那菲）敏感，患者在發(fā)熱48小時(shí)內(nèi)服用，效果十分顯著，36小時(shí)內(nèi)服用效果最佳．
材料二：我國(guó)已采取多項(xiàng)措施進(jìn)行防控和預(yù)防：①加強(qiáng)口岸檢驗(yàn)檢疫，對(duì)來(lái)自疫壓的旅客進(jìn)行體溫檢測(cè)；②及時(shí)隔離和治療病人；③嚴(yán)格對(duì)航空器進(jìn)行消毒，及時(shí)做好醫(yī)護(hù)人員和密切接觸者的防控工作；④迅速投入甲型流感疫苗的生產(chǎn)工作；⑤加強(qiáng)鍛煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生．
材料三：以下為我國(guó)自5月11日發(fā)現(xiàn)第一例輸入性甲型HiNl流感病例以來(lái)，確診病例和分布區(qū)域的發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)折線圖：
（1）出現(xiàn)流感疫情的地區(qū)，口罩成為當(dāng)?shù)氐臅r(shí)尚用品，根據(jù)你從各方面了解的知識(shí)，判斷甲型HINl流感的傳播途徑是
空氣
空氣
．如果沒有奧司他韋（那菲），請(qǐng)分析是否可以用抗生素來(lái)進(jìn)行治療？
甲型H1N1流感是由病毒引起的，而抗生素只對(duì)細(xì)菌感染有療效，所以該病不能用抗生素進(jìn)行治療．
甲型H1N1流感是由病毒引起的，而抗生素只對(duì)細(xì)菌感染有療效，所以該病不能用抗生素進(jìn)行治療．
．
（2）我們針對(duì)該病采取的預(yù)防措施中，②屬于
控制傳染源
控制傳染源
，①③屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
，④⑤屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
．
（3）甲型HINl流感在我國(guó)的流行趨勢(shì)是
分布區(qū)域不斷擴(kuò)大，患病人數(shù)迅速增加
分布區(qū)域不斷擴(kuò)大，患病人數(shù)迅速增加
，假如你的親屬剛從國(guó)外歸來(lái)，你給他（她）的建議是
在家隔離觀察一周，不亂走動(dòng)
在家隔離觀察一周，不亂走動(dòng)
．在當(dāng)前形式下；我們應(yīng)具備怎樣的心理素質(zhì)？
不恐慌，科學(xué)應(yīng)對(duì)
不恐慌，科學(xué)應(yīng)對(duì)
．
（4）目前甲型HiNl流感疫苗正在生產(chǎn)中，疫苗通常是用
殺死或減毒的病原體
殺死或減毒的病原體
制成的生物制品，將它接種于人體后，刺激體內(nèi)
淋巴細(xì)胞
淋巴細(xì)胞
產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而達(dá)到預(yù)防的目的．

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