【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個(gè)特征（ ）
A.生長和繁殖
B.排出體內(nèi)廢物
C.對外界刺激作出反應(yīng)
D.呼吸

【答案】A
【解析】解：“離離原上草，一歲一枯榮”描述了頑強(qiáng)的野草具有生命周期，屬于植物的生長和發(fā)育；不屬于呼吸、排出體內(nèi)廢物、對刺激作出反應(yīng)．故選：A
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物的特征的相關(guān)知識，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在盛有新鮮血液的試管中加入少量檸檬酸鈉，靜止一段時(shí)間后，上層呈淡黃色半透明的液體是( )
A.紅細(xì)胞
B.血清
C.血小板
D.血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)絕大多數(shù)廢物都通過尿液排出體外。成年人體內(nèi)形成尿液的器官和控制尿液排出的低級神經(jīng)中樞分別是( )
A.尿道、小腦
B.腎臟、大腦
C.膀胱、脊髓
D.腎臟、脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，對神經(jīng)系統(tǒng)的活動來說，這是( )
A.使神經(jīng)中樞交替活動和休息
B.尋求新的突破
C.鞏固已形成的條件反射
D.使大腦得到休息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，且由一對基因控制。兩株高莖的豌豆雜交后，子一代植株中高莖和矮莖的比例是3：1，則親本的基因?yàn)椋ā　。?/span>

A. Dd和DD B. Dd和dd C. Dd和Dd D. DD和DD

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在你生命的每一秒鐘，心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動。請據(jù)下圖回答問題。

(1)心臟主要由_____組織構(gòu)成。

(2)心臟的四個(gè)腔中，心壁最厚的是_____，它能將血液泵向全身。

(3)在心房和心室之間有瓣膜，它能保證血液在心臟中的流向是_____。(選填：“心房→心室”或“心室→心房")

(4)和心室相連的血管是_____，和心房相連的血管是：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖，請聯(lián)系所學(xué)知識回答問題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是______________，它們的生殖方式都屬于_________(選填:無性生殖；有性生殖)。

（2）青蛙的發(fā)育過程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異，例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活，而青蛙主要用__________呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱為___________。

（3）對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有________這個(gè)階段，其發(fā)育過程稱為_____________。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>_________限制其生長，蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的，幼蟲的身體就長大一些。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為棗莊市生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀察并從像A變成像B是做了怎樣的處理

①低倍鏡換成了高倍鏡

②玻片向右下方移動了

③玻片向左上方移動了

④把小光圈換成了大光圈

⑤轉(zhuǎn)動了準(zhǔn)焦螺旋

A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②④ D. ①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括、、 ．

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同步練習(xí)冊答案