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（2012?濟寧）圖是最美女教師張麗莉正接受治療的一副圖片，據5月26日央視新聞臺報道：目前張麗莉語言流暢，情緒穩(wěn)定，面帶微笑，正積極配合醫(yī)生治療，但體溫稍高，傷口有點炎癥．你認為最美女教師張麗莉當時血液中（　�。�
分析：本題考查的是血液的成分和主要功能，當細菌侵入人體內時，白細胞能穿過毛細血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬，所以當張麗莉受傷后，血液中的白細胞增多．
解答：解：A、紅細胞有運輸氧和部分二氧化碳的功能，所以不符合題意．
B、白細胞有防御和保護的作用，當人體有急性炎癥時，白細胞增多，所以符合題意，所以符合題意．
C、血小板有止血和加速凝血的作用，過多時會導致血栓，所以不符合題意．
D、血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質，它在氧含量高的地方與氧結合，在氧含量低的地方與氧分離，所以不符合題意．
故選B
點評：血液的成分和各成分的功能是考試經�？疾榈膬热荩瑢W生應通過對比各成分的作用，加深記憶．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濟寧）2014年山東省運動會將在我市舉辦，為當好東道主，園林工人正美化、綠化濟寧城，圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機鹽）．為提高樹的成活率，你認為輸液管的針頭必須插入到樹干的（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濟寧）圖中牛的乳汁中含有人乳鐵蛋白，下列有關此牛的敘述錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濟寧）圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖．請分析回答：

（1）以下對組成甲圖的①②③④描述正確的是
C
C
．
A．①將來發(fā)育成芽  B．②將來發(fā)育成莖   C．③將來發(fā)育成幼根  D．④將來發(fā)育成葉
（2）乙圖葉片上有許多氣孔，它是植物體蒸騰失水的門戶，也是植物體與外界進行氣體交換的窗口，它的張開和閉合受
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
的控制．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用，如含
磷
磷
的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟．
（3）丙完成受精作用后，丙中的
胚珠
胚珠
和
子房壁
子房壁
分別發(fā)育成丁圖中⑤和⑥．
（4）若該植株基因型為Ee，則該植株經自花傳粉后所結種子胚的基因型有
3
3
種．
（5）種植菜豆時，農民把土地整得較為疏松，從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是
D
D
．
A．保溫   B．保濕    C．透光    D．透氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濟寧）圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道內被消化的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線丙表示
脂肪
脂肪
的消化．
（2）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質被消化的主要部位是
小腸
小腸
．
（3）淀粉被消化的最初部位在
口腔
口腔
；葡萄糖被吸收進入血液后，常導致血糖超過正常含量，刺激體內的感受器，引起激素調節(jié)，
胰島素
胰島素
 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．
（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍，A試管中不變藍．比較A、B兩支試管，可以得到的結論是
淀粉酶能消化淀粉
淀粉酶能消化淀粉
．

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