下列哪些現(xiàn)象是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)(  )
A、鯽魚(yú)產(chǎn)卵量極大B、種子的休眠C、黃蜂腹部有黑黃相間的條紋D、蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),解答時(shí)可以從生物如何適應(yīng)環(huán)境方面來(lái)切入.
解答:解:適者生存,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征,又能影響環(huán)境.
A、在一個(gè)繁殖季節(jié)里,鯽魚(yú)一次產(chǎn)卵量可達(dá)數(shù)萬(wàn)粒以上,由于鯽魚(yú)的卵是在水中完成受精作用,所以成活率極低,為了適應(yīng)這樣的環(huán)境,利于需要產(chǎn)下很多卵,來(lái)保證后代的成活.這是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng).故不符合題意;
B、種子的休眠,在冷熱交替的北方地區(qū),氣候條件多變,種子要經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的休眠才能萌發(fā),主要是在秋季形成種子后到翌年春發(fā)芽,從而避免了冬天嚴(yán)寒的傷害.這是植物長(zhǎng)期進(jìn)化的一種自我保護(hù)的方式.所以種子休眠以利于適應(yīng)環(huán)境.故不符合題意;
C、黃蜂腹部有黑黃相間的條紋,與環(huán)境顏色一致,不容易被敵害發(fā)現(xiàn),屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),故不符合題意;
D、蚯蚓生活在潮濕的土壤中,以土壤的有機(jī)物為食,體表中的黏液有助于在土壤中鉆穴和呼吸,蚯蚓的活動(dòng)又使土壤變得疏松、肥沃.是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng).故符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列哪些現(xiàn)象是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)


  1. A.
    鯽魚(yú)產(chǎn)卵量極大
  2. B.
    種子的休眠
  3. C.
    黃蜂腹部有黑黃相間的條紋
  4. D.
    蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(7分)一到春季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

組別

A

B

C

實(shí)驗(yàn)處理

將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

將 ① 的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在 ② 環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(一周后觀察)

不發(fā)霉

發(fā)霉

?

(1)A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中的實(shí)驗(yàn)組是__________ ;他們探究的問(wèn)題

是:__________對(duì)霉菌生活的影響。

(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________;實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要__________ !   

(3)圖表示兩種真菌的直立狀態(tài)的菌絲,圖中A和B代表的菌絲狀態(tài)所對(duì)應(yīng)的真菌分別是__________ ;上述實(shí)驗(yàn)的發(fā)霉現(xiàn)象是圖A中菌絲頂端的__________ 散落在食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的。

(4)上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品有什么啟示?__________。

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