【題目】所有生物都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是（ ）

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 消化吸收

【答案】A

【解析】

呼吸作用為生物的基本特征，是所有生物都能進(jìn)行的生理活動(dòng)。

細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，這一生理活動(dòng)是所有活細(xì)胞都要進(jìn)行的。具體部位是在所有的活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌或抑制它們的______。我們?nèi)粘Ｊ秤玫幕鹜饶c采用______（保存方法）加以保存。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)所描述的現(xiàn)象中，與生物的生殖和發(fā)育無(wú)關(guān)的是

A. 作繭自縛 B. 飛蛾撲火 C. 金蟬脫殼 D. 蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為觀察葉片橫切面，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下親自動(dòng)手制作玻片標(biāo)本，這樣制成的標(biāo)本屬于（ ）

A. 臨時(shí)裝片 B. 永久裝片 C. 臨時(shí)切片 D. 永久切片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。下圖是人體新陳代謝示意圖，圖中A～D代表不同系統(tǒng)，a～d代表不同物質(zhì)，①～④代表不同生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若a代表脂肪，其在A系統(tǒng)內(nèi)最終被消化成_________，過(guò)程①代表_______，主要在________ 內(nèi)完成。

（2）當(dāng)b進(jìn)入B系統(tǒng)時(shí)，肋間肌、膈肌處于_________狀態(tài)。是通過(guò) ________實(shí)現(xiàn)的。

（3）氧進(jìn)入血液后與 ____________結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到________________參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。

（4）尿素主要通過(guò)D系統(tǒng)排出體外，構(gòu)成該系統(tǒng)主要器官的基本單位是__________ ，尿的形成包括 _______________________ 和______________________兩個(gè)過(guò)程。

（5）某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)d的成分中含有葡萄糖， 即表現(xiàn)為尿糖現(xiàn)象。如果此人腎功能正常，則有可能是血液中_________的含量過(guò)低造成的，這種物質(zhì)對(duì)人體的調(diào)節(jié)屬于_________調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)

C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿共同的祖先是（ ）

A. 類(lèi)人猿 B. 森林古猿 C. 長(zhǎng)臂猿 D. 黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，種植作物不能過(guò)稀，也不能過(guò)密，目的是使植物更好地進(jìn)行（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】競(jìng)走是奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目之一。競(jìng)走比賽中判斷運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作犯規(guī)的依據(jù)之一是

A. 單腳支撐 B. 單腳騰空 C. 雙腳支撐 D. 雙腳騰空

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同步練習(xí)冊(cè)答案