【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于________,兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于________。

(2)該圖中共有________條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成________。請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:____________________

(3)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死,圖中______________的生存最先受到影響。

【答案】 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 5 食物網(wǎng) 草→鼠→蛇→鷹

【解析】(1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物。因此圖中的青草屬于生產(chǎn)者;消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物。因此兔、鼠、鷹等動(dòng)物都屬于消費(fèi)者。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng)食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,圖中草是生產(chǎn)者,圖中的食物鏈有:①草→兔→鷹,②草→兔→狐,③草→鼠→狐,④草→鼠→鷹,⑤草→鼠→蛇→鷹,共5條。食物鏈的長(zhǎng)短主要看營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多少,圖中食物鏈最多的有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)即:草→鼠→蛇→鷹

(3)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死了,最先受到影響的動(dòng)物是食草動(dòng)物。因此,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死,圖中鼠和兔的生存最先受到影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于分解者的一組是:

A. 水藻和細(xì)菌 B. 地衣和大豆 C. 魚(yú)和蛇 D. 蘑菇和蚯蚓

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【題目】如圖表示人體一個(gè)具體動(dòng)作的情況,請(qǐng)認(rèn)真觀察回答問(wèn)題:

(1)完成圖中動(dòng)作需要多塊肌肉協(xié)調(diào)參與,圖中處于收縮狀態(tài)的是[]_____,處于舒張狀態(tài)的是[]_____

(2)這一動(dòng)作的完成是由肌肉收縮牽引_____繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

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【題目】用顯微鏡觀察寫(xiě)在載玻片上的英文字母“d“,在低倍鏡視野中看到的物像是( 。
A.d
B.p
C.q
D.b

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【題目】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。_____

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【題目】動(dòng)物是人類的好朋友,請(qǐng)根據(jù)如圖,回答下列問(wèn)題

(1)A類動(dòng)物終生生活在水中,用_____呼吸.

(2)B動(dòng)物成體用_____呼吸,皮膚能夠輔助呼吸.

(3)C類動(dòng)物沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官,用_____呼吸,利用環(huán)帶可區(qū)分其前端和后端.

(4)D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,我們稱為是_____,呼氣時(shí)儲(chǔ)存在_____中的空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換,這樣,吸氣時(shí)和呼吸時(shí)肺內(nèi)都能進(jìn)行氣體交換,保證了飛行時(shí)氧氣的充分供應(yīng).

(5)F類動(dòng)物的體表有_____,可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),_____

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【題目】通常情況下,下列現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生的是( )

A. 丈夫智力障礙,妻子智力正常,生了個(gè)聰明的孩子

B. 兩株高莖豌豆雜交,子代中1/4表現(xiàn)為高莖,3/4表現(xiàn)為矮莖

C. 普通辣椒種子遨游太空后,結(jié)出了特大辣椒

D. 高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交培育出了高產(chǎn)抗倒伏小麥

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【題目】請(qǐng)據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是___________。

(2)圖二表示的是細(xì)胞的___________過(guò)程。

(3)圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞,它們區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞最外層沒(méi)有___________,細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有貯存細(xì)胞液的___________,也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的___________

(4)圖一和圖二細(xì)胞核中都有染色體,請(qǐng)寫(xiě)出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系:染色體>______________________

(5)動(dòng)物細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和___________的基本單位.動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和___________動(dòng)物兩大類,后者包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和___________類。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì),自2005年初至2006年3月,我國(guó)共發(fā)生35起禽流感疫情。已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒,科學(xué)家已經(jīng)研制出疫苗。疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn):將未感H5N1型病毒的一群健康的小雞分為AB兩組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)構(gòu)成H5N1型禽流感病毒的化學(xué)成分是____________

(2)A組小雞注射H5N1型疫苗以后,小雞體內(nèi)的_____________細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,其作用是________________________________________;

(3)在圖示的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置B組小雞的作用是_____________________

(4)為防止禽流感疫情蔓延,疫區(qū)周圍3㎞2以內(nèi)的家禽必須全部捕殺。這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施?________。

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