【題目】下列有關植物體結構層次正確的是( )
A. 細胞﹣個體 B. 細胞﹣器官一個體
C. 細胞﹣組織﹣器官﹣個體 D. 細胞﹣組織﹣器官﹣系統(tǒng)﹣個體
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖I和II分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產生抗體的數量變化曲線,相關敘述錯誤的是( )
A.病毒第二次侵入后,人體內產生的抗體大量增多
B.人體所產生的抗體只能對該種病毒有免疫作用
C.人體內能夠產生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種
D.第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面,據圖回答問題。
(1)圖中[1]是_______,[6]是______,[1]和[2]屬于___________組織。
(2)[3]是_________,它由_______細胞圍成,和表皮細胞相比,該細胞內有________,它是光合作用的場所。
(3)結構[3]的作用是___________和__________的門戶。
(4)[4]和[5]合稱_________,屬于____________組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們可以根據種植的需要對植物的營養(yǎng)器官和繁殖器官進行調節(jié).下列選項中的植物需要促進其營養(yǎng)器官的生長,抑制其開花結果的有( )
①萵苣②白菜③番茄④蘿卜.
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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【題目】下列選項中關于植物根、莖和葉的說法不正確的是( 。
A. 小麥的根系主根不明顯,主要由不定根組成
B. 兩個節(jié)之間的部分叫做節(jié)間
C. 一片完全葉包括托葉、葉柄和芽三部分
D. 豬籠草的葉是變態(tài)葉
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【題目】依據圖①~④,下列說法錯誤的是( )
A.圖示①~④構成生物中,④是單細胞生物
B.圖示③、④的基本結構中都有細胞壁
C.圖示②、③主要區(qū)別是③有細胞壁、液泡和葉綠體等,②沒有
D.圖示②能形成肌肉組織,而圖示③可形成上皮組織或營養(yǎng)組織等
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