【題目】如圖表示幾種動(dòng)物的起源情況，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中表明現(xiàn)存的哺乳動(dòng)物（B﹣﹣G）具有___ ．

（2）原始哺乳動(dòng)物（A）向不同方向進(jìn)化是由于各類哺乳動(dòng)物的___不同導(dǎo)致的，這體現(xiàn)了生物的變異是___（“定向”或“不定向”）的．

（3）如果上述動(dòng)物的生活環(huán)境改變，它們會(huì)通過(guò)___（“有利的”或“不利的”）的變異來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境，而___的動(dòng)物則被淘汰．

（4）生物的進(jìn)化就是通過(guò)生物的___、___以及___來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

【答案】 共同的祖先 生活環(huán)境 不定向 有利的 不利的變異 遺傳 變異 自然選擇

【解析】試題分析：自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇，綜合分析圖中的信息，易發(fā)現(xiàn)原始哺乳動(dòng)物是現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物的共同祖先，現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物由原始哺乳動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)一位土壤學(xué)家曾在《四千年的農(nóng)民》一書(shū)中指出，中國(guó)能夠維持土壤肥力幾千年，使它們沒(méi)有被所供養(yǎng)的億萬(wàn)民眾所耗竭，其訣竅在于中國(guó)農(nóng)民一直實(shí)施的是一種“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”（如圖所示）。

（1）牲畜和人作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)，可見(jiàn)，動(dòng)物在自然界具有________的作用。

（2）部分無(wú)機(jī)鹽的循環(huán)需經(jīng)過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，請(qǐng)寫(xiě)出圖中包含的一條食物鏈_________________________________________。

（3）土壤中的___________________可以把動(dòng)植物遺體和動(dòng)物糞便分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等歸還到大自然中，再被綠色植物吸收和利用。

（4）近年來(lái)，人類基本放棄了人畜糞便、作物殘留等農(nóng)家肥的使用而改為大量施用化肥。這種做法雖然也可以滿足植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求，但卻帶來(lái)了其他負(fù)面的影響，如土壤板結(jié)會(huì)影響植物根的____ 作用，土壤中有機(jī)質(zhì)減少會(huì)減少其中生物的生存，進(jìn)而影響無(wú)機(jī)鹽的循環(huán)。

（5）能量的輸入的源頭：____________，生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過(guò)__________依次傳遞的。下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能利用到上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)大約______________的能量。

（6）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是__________________，因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^(guò)____________轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，進(jìn)而通過(guò)多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)。碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是_____________。

（7）如果發(fā)生環(huán)境污染，一些有害重金屬如鎳、釩、鉛等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)__________在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)我國(guó)生物多樣性的敘述中，不正確的是 （ ）

A．我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一

B．我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家

C．我國(guó)特有的和古老的生物種類很豐富

D．我國(guó)的生物多樣性不會(huì)受到威脅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春色綠于染”，這句詩(shī)描寫(xiě)的是植物；

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表表示人體吸入氣體和呼出氣體中各成分的含量，對(duì)表中數(shù)據(jù)分析正確的是

A. 吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳

B. 從呼吸系統(tǒng)排出的代謝廢物有二氧化碳、水和氮?dú)獾?/span>

C. 人呼出的二氧化碳會(huì)使大氣中的二氧化碳含量快速上升

D. 呼出的氣體中氧氣含量減少是因?yàn)槿砀魈幍慕M織細(xì)胞消耗了氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】著名的遺傳學(xué)之父孟德?tīng)枺▓D甲）通過(guò)分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律．孟德?tīng)枌⒏咔o豌豆（基因型為DD）與矮莖豌豆（基因型為dd），發(fā)現(xiàn)子一代全為髙莖，子一代自花傳粉獲得的子二代既有髙莖（如圖乙所示）．請(qǐng)分析回答：

（1）豌豆的莖稈有髙莖和矮莖兩種不同的表現(xiàn)類型，在遺傳學(xué)上，人們把同一種生物一種性狀的不同表現(xiàn)類型稱為___ 性狀．這些性狀是基因通過(guò)指導(dǎo)___ 的合成來(lái)控制的．

（2）圖乙中子一代豌豆的基因組成是 ___ ，這一對(duì)基因中，控制顯性性狀的基因是 ___ ．

（3）圖乙中子一代在繁殖后代時(shí)，成對(duì)的基因會(huì)隨著成對(duì)___ 的相互分離，分別進(jìn)入到不同的 ___ 或卵細(xì)胞中．

（4）圖乙的子二代豌豆中，髙莖豌豆占子二代全部個(gè)體的比例是 ___ ，這些髙莖豌豆的基因組成可能是 ___ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“青草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹”中，占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的生物依次是( )。
A.貓頭鷹和食草昆蟲(chóng)
B.青草和貓頭鷹
C.食草昆蟲(chóng)和貓頭鷹
D.食草昆蟲(chóng)和青草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的_________方式，屬于________生殖。

（2）①稱為________，②稱為___________。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的_________緊密結(jié)合，以確保①的成活。

（3）若圖中①為“紅富士”的枝條，②為“國(guó)光”的植株，則接上去的枝條上結(jié)出的果實(shí)是_________。（填“紅富士”或“國(guó)光”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)植物的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀的順序是（ ）。

A. 細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體 B. 個(gè)體、組織、器官、細(xì)胞

C. 個(gè)體、器官、組織、細(xì)胞 D. 細(xì)胞、個(gè)體、組織、器官

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