【題目】青少年正處于旺盛的生長(zhǎng)發(fā)育期，你認(rèn)為每天的食物攝入最多的應(yīng)該是（　　）
A.脂肪
B.蛋白質(zhì)
C.淀粉
D.無機(jī)鹽

【答案】B
【解析】解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量．青春期正是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，人體的生長(zhǎng)發(fā)育和受損細(xì)胞的修復(fù)都離不開蛋白質(zhì)，因此飲食中應(yīng)含有足夠的蛋白質(zhì)．可見B符合題意．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的青春期，需要了解青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高和體重迅速增長(zhǎng)；青春期發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( )

A. 甲表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

B. 甲表示呼氣，膈肌舒張。胸廓容積擴(kuò)大

C. 乙表示呼氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

D. 乙表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】解讀數(shù)據(jù)，回答問題。

（1）魚類是生活在水中的生物，它有哪些與水生環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？________________

（2）水域環(huán)境遭受污染，對(duì)魚類的生存有什么影響？________________

（3）水域環(huán)境污染的原因有哪些？________________

（4）為了我們國(guó)家的魚類養(yǎng)殖業(yè)，你將向市民呼吁什么？________________

（5）我國(guó)淡水魚中的“四大家魚”是哪四種魚？________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中所示，鳥的身體呈____________ 型，可_________的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥的前肢變成____________ ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕____________ 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的____________ ，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的父母慣用左手，小明也是如此，這是因?yàn)椋?）
A.小明的父母將慣用左手的性狀傳給了他
B.小明和他的父母朝夕相處
C.小明父母將控制慣用左手性狀的基因傳給了他
D.小明的父母既傳給了慣用左手的性狀，又傳給了控制該性狀的基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、味道鮮美，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“五大保健品”之一。如圖是蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.1是菌蓋，與3合成子實(shí)體

B.2是菌褶，它里面可產(chǎn)生5

C.5是孢子，它具有與種子一樣的胚

D.4是營(yíng)養(yǎng)菌絲，能吸收水分和有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線乙表示____的消化。

（2）從圖中看，淀粉開始消化的部位是____，最終徹底在[D]____被消化分解成葡萄糖。

（3）某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問題：

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

37℃

37℃

0℃

100℃

加入碘液

不變藍(lán)

變藍(lán)

部分變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

要探究牙齒咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用____試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題的變量是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣管能保持敞開的原因是（　　）
A.有“C”形軟骨支架
B.肌肉較松弛
C.氣管壁較硬
D.周圍有肌肉牽拉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖，請(qǐng)分析回答問題：

(1)圖甲表示_____狀態(tài)，此時(shí)膈肌_____，膈的頂部下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力_____（本空填“大于”或“小于”）外界氣體壓力。

(2)圖乙表示________狀態(tài)，此時(shí)胸廓的上下徑________。

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