【題目】竹子的地下部分有許多分節(jié)的竹鞭,節(jié)上的芽形成竹筍,進(jìn)而長成新的竹子,這種生殖方式是(  )

A. 無性生殖

B. 有性生殖

C. 孢子生殖

D. 分裂生殖

【答案】A

【解析】竹子的地下部分有許多竹鞭,竹鞭分節(jié),節(jié)上的芽形成竹筍,進(jìn)而長成新的竹子,這種生殖方式?jīng)]有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此是無性生殖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括六個環(huán)節(jié),其中第一個環(huán)節(jié)是

A. 制定計劃 B. 做出假設(shè) C. 得出結(jié)論 D. 提出問題

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系。請分析并回答問題

1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有__________條食物鏈。

2)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是____________________。

3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____________________。

4)上世紀(jì)五、六十年代,全國上下曾經(jīng)開展過剿滅麻雀運(yùn)動,原因是麻雀會啄食農(nóng)作物,結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物產(chǎn)量不升反降。由此可見動物在維持__________中起重要作用。

5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著________________________________________流動的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人患膽囊炎,驗血時發(fā)現(xiàn)血涂片中(圖甲)哪種細(xì)胞會增多;而膽囊被切除后,會影響三大營 養(yǎng)物質(zhì)中(圖乙)哪種物質(zhì)的消化(

A.②丙B.①丙

C.②乙D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的不同系統(tǒng)分別擔(dān)負(fù)著不同的生理活動,八大系統(tǒng)各司其職、協(xié)調(diào)工作,使人成為一個統(tǒng)一的整體,人體運(yùn)動系統(tǒng)的主要功能是

A. 促進(jìn)血液循環(huán) B. 運(yùn)動、支持和保護(hù)

C. 促使心肌發(fā)達(dá) D. 提高肺的通氣能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成橘子果肉的主要組織是

A. 保護(hù)組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 分生組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米種子萌發(fā)時,不會進(jìn)行

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 細(xì)胞分裂 D. 細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖中a代表的物質(zhì)是__________,該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是__________,此時,血液中氧氣含量相對__________(選填較高或較低)。在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解為__________,此過程主要是在細(xì)胞內(nèi)的__________中進(jìn)行。

(2)圖中b、d代表肺泡與外界進(jìn)行氣體交換的過程,在b過程中,膈肌所處的狀態(tài)是______________________________。(選填“收縮”或“舒張”)。d代表的物質(zhì)主要是________________。

(3)圖中c在腎小囊內(nèi)存在于__________中,然后經(jīng)過腎小管的作用,將一些物質(zhì)重吸收回血液,這些物質(zhì)是:_____________________。

(4)當(dāng)膀胱儲尿達(dá)一定程度時,會引起排尿反應(yīng)。此反應(yīng)活動屬于__________(選填非條件反射和條件反射)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類,他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨等歸為一類,而將松、柏、蠅、玖瑰、麻雀等生物歸為一類,請問:他們是按什么方法歸類的

A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 按照這些生物的用途

C. 按照生物的數(shù)量 D. 按照這些生物的生活環(huán)境

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