【題目】分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要的地位，這主要是因為他們（　�。�
A.是實(shí)物的來源
B.能釋放氧氣
C.能凈化空氣
D.能將動植物遺體分解為無機(jī)物

【答案】D
【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
故選：D
回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下材料，回答問題：

霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述，尤其是PM2.5（大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）被認(rèn)為是造成造成霧霾天氣的“元兇”．研究表明，直徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物不易被阻擋，被吸入人體后會直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎等方面的疾病．

（1）PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是__________

A.氣管、支氣管、肺泡B.氣管、肺泡、支氣管

C.支氣管、肺泡、氣管D.肺泡、氣管、支氣管

（2）人體在平靜狀態(tài)下吸氣時，肋骨和膈的運(yùn)動方式是___________

A.肋骨上升，膈舒張而上升B.肋骨下降，膈舒張而上升

C.肋骨上升，膈收縮而下降D.肋骨下降，膈舒張而下降

（3）肺泡與外界的氣體交換是通過什么來實(shí)現(xiàn)的，肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體交換是通過什么來實(shí)現(xiàn)？__________

A.呼吸作用 呼吸運(yùn)動 B.呼吸運(yùn)動 呼吸作用 C.擴(kuò)散作用 呼吸運(yùn)動 D.呼吸運(yùn)動 擴(kuò)散作用

（4）為減少霧霾天氣，政府采取了許多措施．下列措施中，不能有效控制霧霾天氣發(fā)生的是__________

A.增加綠化面積 B.禁止焚燒秸稈 C.大力發(fā)展火力發(fā)電 D.控制汽車尾氣排放．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】存放幾種藥物時應(yīng)注意（ ）

A. 放在同一容器中

B. 放在有陽光的地方，可以利用紫外線進(jìn)行消毒

C. 放在干燥、陰涼、避光、幼兒拿不到的地方

D. 放在干燥、避光、幼兒拿得到的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是

A. ①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位

B. ②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力

C. ③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

D. ④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于性別決定，下列說法正確的是 （ ）

A. 性染色體上的基因都是決定性別的

B. 性染色體上含有決定性別的基因

C. 人的性別決定只與性染色體有關(guān)，與基因無關(guān)

D. 雙胞胎不可能有兩種性別

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將右邊的病因填寫在對應(yīng)的疾病的空格里．

（1）壞血病________a.缺乏維生素A

（2）夜盲癥________b.缺鐵

（3）貧血________c.缺碘

（4）佝僂病________d.缺乏維生素C

（5）地方性甲狀腺腫________e.缺鈣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們的周圍，生活著各種各樣的動物。請根據(jù)下圖回答問題。

（1）A珊瑚蟲屬于腔腸動物，它具備的主要特征是：生活在水里：身體呈_____對稱；體壁由_____構(gòu)成；有口無肛門。

（2）B蚯蚓對人類的益處很多，它的身體有許多_____構(gòu)成，體表的_____有協(xié)助運(yùn)動的作用。

（3）C鯽魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，能夠測定方位，感知_____，_____能夠保持魚體前進(jìn)的方向。請寫出一條鯽魚的外部形態(tài)與其水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)_____。

（4）D青蛙主要用_____呼吸，_____輔助呼吸。E蜥蜴的皮膚表面覆蓋有_____，主要作用是減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)。魚類、兩棲類、爬行類動物主要特征的共同點(diǎn)是_____（寫出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________，消費(fèi)者有________（任寫一項），圖中所示的分解者主要為腐生的________和________等，而生物生存所需的非生物環(huán)境有________（任寫一項）．

（2）寫出其中一條捕食食物鏈：________．

（3）從圖中可看出，分解者能將豬糞、人糞等分解成無機(jī)物以供給農(nóng)作物再利用，從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．而該生態(tài)系統(tǒng)所有生物所需的能量最終來自光，能量在沿食物鏈傳遞過程中逐級_________ ．

（4）如果在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥DDT（DDT難以分解，會隨食物鏈在各營養(yǎng)級生物體內(nèi)積累），那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖片中蘊(yùn)含的生物學(xué)事實(shí)或重要概念,不正確的是

A. 細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)

C. 系統(tǒng)是由多個器官有機(jī)的結(jié)合在一起，能夠完成特定的生理活動的結(jié)構(gòu)

D. 人體結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

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