【題目】從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程,請分析回答下列問題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞___的過程,該過程中首先一分為二的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___。
(2)④表示細(xì)胞____的過程。人的大腦皮層主要由上圖中的____組織構(gòu)成,在動物體結(jié)構(gòu)層次上大腦屬于____。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有____。
【答案】分裂 細(xì)胞核 分化 神經(jīng) 器官 系統(tǒng)
【解析】
(1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。
(3)動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體。
(4)①②③過程表示細(xì)胞分裂,④過程表示細(xì)胞分化。
(1)圖中①②③過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程,此生理過程中,首先發(fā)生發(fā)生變化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。
(2)④過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此④表示細(xì)胞分化的過程。人的大腦皮層主要由如圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成。大腦是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、上皮組織等構(gòu)成的器官,因此大腦的結(jié)構(gòu)層次是器官。
(3)人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人;綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→小麥。與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為幾種生物的不同結(jié)構(gòu)層次示意圖。
(1)請分別寫出它們所處的結(jié)構(gòu)層次:a---_____b---_____c ---_____d---- _____。
(2)按照結(jié)構(gòu)層次從低到高的順序,正確的排序是______。
(3)多細(xì)胞植物與b處于同一結(jié)構(gòu)層次的還有______組織, ______組織等。它們的形成主要是細(xì)胞_____的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一段朽木,上面長滿了苔蘚、地衣,凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等生物。下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/span>( )
A. 一塊稻田里的全部蟲害 B. 一個池塘中的全部鯉魚
C. 一片松林中的全部生物 D. 一間充滿生機(jī)的溫室大棚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“探究溫度和濕度對霉菌生長的影響”實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)霉菌的生活環(huán)境是( )
A. 溫暖濕潤 B. 高溫干燥 C. 高溫潮濕 D. 陰暗潮濕
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】目前人們認(rèn)為比較理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”,即人類通過對某種動物(如牛、羊)的進(jìn)行改造,使這些動物的乳房可以產(chǎn)生頜分泌出我們所需的某些物質(zhì)。()
A. 乳房 B. 遺傳基因 C. 個體大小 D. 食物
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