(9分)蚯蚓是人類(lèi)的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于
它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度
上減少環(huán)境污染,同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材。請(qǐng)分
析回答:
(1) 如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是 ( )
A、清澈的小河 B、富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤
C、濕潤(rùn)的土壤 D、干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的 ( )
A、體節(jié) B、環(huán)節(jié) C、環(huán)帶 D、剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤(rùn)。原因是:(2分) 。
(4)蚯蚓運(yùn)動(dòng)時(shí),可以觀察到它的運(yùn)動(dòng)是靠體內(nèi) 的收縮和舒張及 配合作用完成的。
(5)取兩條活的蚯蚓,一條放在糙紙上,另一條放在有水的玻璃板上,能正常爬行的是放在 的一條。
(6)訓(xùn)練蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后,蚯蚓能學(xué)會(huì)直接爬向另一邊潮濕的暗室,這屬于 行為。
(7)實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)將蚯蚓 。
(1)B (2) C(3) 因?yàn)轵球臼强繚駶?rùn)的體壁來(lái)進(jìn)行呼吸的。 (2分)
(4)肌肉 剛毛(5) 糙紙上
(6)學(xué)習(xí) (7) 放歸大自然(只要符合題意均給分)
【解析】
試題分析:(1)蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機(jī)物為食,蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,因此挖蚯蚓時(shí),應(yīng)該選擇的環(huán)境是富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤。
(2)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)體節(jié)組成,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的環(huán)帶位置。
(3)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外,因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn),維持其正常的呼吸。
(4)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱、環(huán)肌的交替舒縮及體表剛毛的配合而完成的,當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),身體后部的剛毛釘人士?jī)?nèi)不動(dòng),這時(shí)環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng),這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn),蚯蚓是通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的。
(5)在光滑的玻璃上,剛毛無(wú)法固定和支撐身體,因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快。
(6)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱(chēng)為先天性行為,學(xué)習(xí)行為不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為,蚯蚓經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后,蚯蚓能學(xué)會(huì)直接爬向另一邊潮濕的暗室,因此是學(xué)習(xí)行為。
(7)蚯蚓是有益動(dòng)物,是人類(lèi)的好朋友,做完實(shí)驗(yàn)后,要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中。
考點(diǎn):探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蚯蚓的習(xí)性、形態(tài)、呼吸、運(yùn)動(dòng),解答時(shí)可以從蚯蚓的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)學(xué)習(xí)行為方面來(lái)切入。
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