【題目】 關(guān)于我國植被特點的描述不正確的是
A. 草原沙漠化嚴重 B. 我國植被中,草原占據(jù)了主體
C. 人均森林面積少 D. 森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢
【答案】B
【解析】試題分析:我國草原面積廣闊,但過度放牧使許多草場退化、沙化,有些水草豐美、生機勃勃的大草原,由于失去了植被的保護,在狂風的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠,A正確;我國主要的植被類型有以下幾種:草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林.在我國的植被中,森林占據(jù)了主體.全國林業(yè)用地面積為26329.5萬公頃,森林面積15894.1萬公頃,活立木蓄積量124.9億立方米,森林蓄積量112.7億立方米,森林面積和森林蓄積仍居世界前列,B錯誤;我國的森林資源盡管植物種類豐富,但我國仍然是一個少林國家,我國的森林覆蓋率大大低于全世界的平均水平,人均森林面積只有0.128公頃,只占世界人均水平的1/5.C正確;長期以來對森林資源的利用不夠合理,伐優(yōu)留劣,甚至亂砍濫伐。使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢,即使在適宜植物生長的地區(qū)也出現(xiàn)了許多荒山,D正確;。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)下述實驗回答問題:
A實驗:取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi),不久,此雞死亡。
B實驗:取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi),經(jīng)過幾周后,讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi),結(jié)果它存活下來。
(1)B實驗中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的____ ___,雞產(chǎn)生的這種免疫是_____ __
(2)將另一種病毒注射經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi),雞是否存活?________________
為什么?________________ 。
(3)A實驗中的雞在實驗中的作用是______________。
(4)病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng),回答下列問題:
(1)現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細胞,應(yīng)選擇鏡頭組合是 的顯微鏡。
(2)小楓在顯微鏡視野找到一個細胞(如圖),如要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺上的裝片往 方向移動。(填“←↑→↓”)
(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是 。
(4)植物細胞與動物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點是:植物細胞結(jié)構(gòu)有 。
(5)細胞中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉是植物進行光合作用的主要器官。以下對葉的相關(guān)描述錯誤的是( )
A.葉片闊而扁平,有利于進行光合作用
B.葉表皮上有氣孔,是氣體交換的門戶
C.葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用
D.海綿組織細胞中含有的葉綠體比柵欄組織細胞中的多
識圖題
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與植物有性生殖相比,植物無性生殖的優(yōu)點是( )
A.能保持親本優(yōu)良性狀提高后代生活力 B.綜合雙親優(yōu)良特點提高后代生活力
C.能保持親本優(yōu)良特點加快生殖的速度 D.能綜合雙親優(yōu)良特性加快生殖速度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】目前海洋魚類和淡水魚類日益減少的主要原因是( )
①環(huán)境污染嚴重 ②人類過度捕撈 ③魚的產(chǎn)卵量過低 ④魚的食物短缺
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答以下有關(guān)顯微鏡的問題。
(1)對光時,轉(zhuǎn)動_______,要將_______(填“低倍”或“高倍”)物鏡對準通光孔。
(2)轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降時,眼睛一定要看著_______,以免物鏡與玻片標本相撞。
(3)要使看到的物像更清晰,可略微轉(zhuǎn)動_______準焦螺旋。
(4)實驗中,若使用的目鏡是10X,物鏡是10X,則實物被放大了_______倍。
(5)用低倍鏡觀察印有“P”字樣的薄紙片,視野中的字樣是_______。
(6)顯微鏡所成的像是_______像。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某生物興趣小組進行了如下實驗(實驗所用種子均不在休眠期,表中未涉及的其他條件均適宜).根據(jù)實驗回答問題:
組別 | 種子數(shù) | 處理方法 | 萌發(fā)數(shù) |
① | 30 | 不加水,25℃ | 0 |
② | 30 | 適量的水,25℃ | 27 |
③ | 30 | 過量的水將種子淹沒,25℃ | 0 |
④ | 30 | 適量的水,4℃ | 0 |
(1)用①組與②組進行對照,所探究的問題是 。
(2)根據(jù)②④兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是: 。
(3)③組的種子都沒有萌發(fā),主要原因是缺少 。
(4)②中依然有少量種子不能萌發(fā),原因可能有 (任寫一點)。
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